乐山市特殊教育学校：传递特教新知，共促融合成长

近日，按照“外出培训，经验共享”的培训原则，乐山市特殊教育学校开展二次培训活动，把更前沿、更实用的特教理念和方法带回教学一线，达到“一人培训，全校学习”的目的。本次活动由参加过“交通银行特教园丁培训项目”的王琪老师主讲，全体教师积极参与，共同探索融合教育的实践路径。

王琪以“聚焦融合课堂，助推内涵发展”为核心内容主线，从三大维度展开深入讲解：一是理论更新，结合案例解析深化教师对融合教育的认知，帮助大家精准把握融合教育的核心要义与最新发展方向；二是策略赋能，系统阐述融合课堂支持体系的搭建方法与个性化教育的实施路径，为教师提供可直接应用于教学的实用策略；三是反思与展望，引导教师结合自身教学实际反思不足，明确“知行合一”的实践目标，推动融合教育落地见效。此外，还特别分享了从华东师大教授处获取的四份珍贵量表——《功能性访谈表》《特殊儿童个别化教育计划制定与实践》《融合教育理念与实践》《普通班级中特殊儿童问题行为干预表》，为教师开展后续工作提供了专业工具支撑。

“面对特殊需要儿童，没有一种是标准的课程，没有一种是标准的方法，只有在实践中不断调整与完善，才能助力特殊需要儿童的成长。”培训尾声，王琪教师的这句话引发全体教师强烈共鸣。此次二次分享活动，不仅实现了优质特教资源的校内共享，更切实提升了教师开展融合教育的能力与信心，为学校持续推进融合教育高质量发展奠定了坚实基础。