走进生活中的数学

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域总目标中提到：幼儿应初步感知生活中数学的有用和有趣;感知和理解数、量及数量的关系;感知形状与空间关系。科学领域一直是乡镇幼儿园领域教学中较为薄弱的部分，针对此情况，高县罗场镇幼儿园通过开展多次磨课与研讨，以“生活中的数学”入手，通过“同课异构”的形式，帮助每一位教师走近科学领域，找到了指导幼儿了解数学的方法。

为做好辐射引领工作，促进镇内学前教育均衡发展，近日，罗场镇幼儿园开展了为期两天的送教下乡活动，为罗场镇和平小学附属幼儿班、罗场镇喜洋洋幼儿园带来三个科学活动与一个科学专题讲座。

王淑垚老师以活动《图形宝宝》，带领孩子们畅游在“图形王国”里，以情景教学的模式引导孩子们认识并分辨图形的特征，用分散的图形进行重组创作。孩子们在玩中学，学中做，体会图形的神奇；曾小凤老师、刘平老师以不同的方式设计相同的课题《水果串》，用完全不同的教学模式引导孩子发现、认识规律，创造新规律。骨干教师余清为喜洋洋幼儿园的教师带来了《指南中的科学》专题讲座，带领大家重温《指南》，找到活动实施中的实际问题并共同研讨找到解决方法。

此次送教立足于《指南》，采用参与式研讨的形式，每一位听课教师都参与其中。走进生活中的数学，让孩子在生活中认识数学，愿意探索科学!