成师附校创新分段“沙龙式”考评，教师共摩教学常规

2025年6月17日，成都师范学院附属实验学校内洋溢着浓厚的教研氛围，一场别开生面的2024—2025学年度下期教学常规“沙龙式”考评活动正如火如荼地展开。此次考评活动采用创新的“分段沙龙式考评”，将全校教学工作按学段划分为1-3年级、4-6年级、7-9年级三段，旨在更精准、细致地评估各学段教学常规，促进教学质量的全面提升。

观摩互鉴，共探教艺

早晨的校园里，老师们分批次、时间开启观摩学习。各学科老师们带着虚心学习的态度，观摩教学常规的各个环节。他们时而驻足查看教案的书写规范、教学环节设计，时而与授课教师探讨课堂互动技巧、作业批改方式。在这个过程中，老师们相互交流教学心得，分享成功经验，碰撞出思维的火花，实现了教学经验的互通有无，为后续的教学工作积累了宝贵的经验。

优常展萃，特作呈华

老师们将自己的教案、学生作业、教学反思等成果一一陈列出来。精美的板书设计、条理清晰的教案、细致入微的作业批改批注，无不彰显着老师们的专业素养和敬业精神。这些优秀成果不仅为其他教师提供了直观的学习范例，更激励着大家在教学常规工作中精益求精，追求卓越。

师者论道，倾授灼见

下午，交流研讨将活动推向了高潮。各年级、各学科教师代表分享自己在教学常规工作中的实践与思考。他们结合自身的教学经历，从备课、授课、作业布置与批改、课后辅导等多个方面，毫无保留地阐述了自己的教学方法和心得。有的教师强调备课要立足学情，注重教学设计的趣味性和实用性；有的教师分享了如何通过多样化的作业形式激发学生的学习兴趣；还有的教师探讨了课后辅导对学困生转化的重要性。这些真实而又深刻的分享，让在场的每一位教师都深受启发。

分段析评，擘画新程

最后，各分段管理行政对本次考评活动进行总结。他们充分肯定了教师们在教学常规工作中付出的努力和取得的成绩，同时也指出了存在的不足和改进方向。管理人员鼓励全体教师以此次考评活动为契机，不断加强教学常规管理，优化教学过程，提高教学效率，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

此次教学常规“沙龙式”考评活动的成功举办，不仅是对学校过去一学期教学常规工作的全面检验，更是一次促进教师专业成长、推动教学质量提升的重要契机。相信在全体教师的共同努力下，成都师范学院附属实验学校的教学工作将迈向新的高度，为培养更多优秀人才贡献力量。（张红 通讯员 杨茂涛）