成都天府中学，以校园成就一种全新的成长方式（二）

在天府中学的校园设计中，设计师关注师生生活、工作、学习与校园场所之间的联系。结合学校教育面向未来的发展方向，大家广泛学习、集思广益，梳理出了六个关于天府中学的校园设计关键词。

这一期继续分享其中的3个关键词——智慧生长、可持续性、绿色安全。这三个关键词有着统一的顶层思考和底层逻辑，它们共同指向的是校园规划中着眼于未来的时间、空间对于现实学校的要求。

智慧生长

Intelligent Development

智慧化的信息技术服务于师生成长，也会随着师生成长不断迭代更新。随着学生校园生活需求的多样化，校园运行体系的智慧化将在天府中学逐步呈现。在学生电子信息查询系统、校园电子眼识别系统、校园一卡通、扫码就餐等基础网络服务功能之上，以物联网支持的校园设施设备将处于一个智慧运行状态。从技术自控系统，到自然控制系统，信息技术设备因人而设，退隐于校园之中，为教育提供全时无缝支持。

天府中学的智慧学习环境是怎样的呢?可推动的讲台、升降组合的桌椅，实现多种形式的教学。触控一体屏幕，可进行无线投屏、多屏互动，录播功能可以自动生成课程素材，可以自由切换的讲座模式和讨论模式。屏幕即为黑板，墙面即为画纸，空间皆为课堂……

其实，天府中学的校园智慧化有以下四个方面的特征：一是个性化服务，可以根据师生不同的角色定制不同的校园服务和权限，使每个用户都有独立的权限，便于管理和收集数据;二是管理性，将互联网与校园管理融合，实时关注使用者，达到服务管理的精准;三是全面感知，以各个感知器和传感器为核心的传感系统可以迅速准确传递信息，为静态的校园和动态的人提供一个相互感知、交流的渠道;四是海量存储，不仅具有丰富的数据信息，还有感知、建模和预测的功能，加强与外界的相关联系，以系统的不断生长满足校园内师生的成长需求。

图图书馆:同一公共空间的自由组合为学习的持续开展提供支持

图美术教室：开放性设置为不同阶段艺术学习提供最适合的物理场所

可持续性

Sustainability

可持续性的校园整体环境规划从天府中学的选址就已经开始了。天府中学及附小位于近万亩的湿地及湖泊中间，依梓州大道和18号地铁线，集天府新区水域之灵动，又取城市交通之便捷，为学校环境的提升提供了不可复制的自然基础，更为学校课程设计、教育活动提供了得天独厚的环境资源。

天府中学及附小的建筑物外形和立面设计经过优化，可以应对成都地区气候缺点，降低耗能和提高舒适度。从材料的选择、设计细部、节能和日光处理，到与社区共用空间，都在为校园的可持续性考虑。

例如，学习空间落地窗户设计与室外平台花园相结合，令室内光线均匀和自然。生活区和教学区利用新风系统把自然风送到建筑内，为空间提供回圈的新鲜空气，可以减少对空调的依赖。学生可以在这些环境设计中学习、玩耍和获得亲近自然的实践经验，培养环保意识和实践可持续发展。

绿色安全

Eco-friendly

这个关键词，可以直观地列举一组天府中学的数据：高大乔木：203 株(胸径30cm以上)；中型乔木：562 株(胸径20cm以上)；花卉乔木：439株(胸径15cm以上)；球形灌木：190 株；藤本植物：3382株；灌木带：14855㎡；草坪面积：8528㎡；水景面积：670㎡。

林下书吧

图书馆(夏景)

露天剧场

单从这一组基础景观数据中，大家就能望见一所森林般的校园，182亩的天府中学及附小，被绿色覆盖。而“安全”这一个关键词，指向了校园安全、材料环保，这是学校规划中的最基本因子，更是学校建设中坚守的底线。

天府中学所有规划的源头就是“如何建成一所以环保为标准的负责任的适应未来的国际化高品质学校”。随着学校设施设备的逐步到位，大家将看到所有室内通行空间和学习生活空间均采用了高于国家环保标准的建筑装饰材料，学生用课桌椅全部采用国际知名家具品牌的教育类产品，充分适合6-18岁孩子不同阶段身体特征。

纵观校园设计，天府中学及其附属小学的校园建设在致力于创建一个以人为本，以社区为中心的校园框架，通过环境规划支持学校的持续发展，通过设备规划支持新的学习方式，通过严控品质培育绿色安全的师生成长空间。

成都天府中学2020年小升初

招收适龄优秀小学生

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成都天府中学2020年高中部

招收适龄优秀初中生

招生咨询QQ(高中)：985400028

高中咨询电话：028-60619399

18008001039(严老师)

18008001323(杨老师)

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