汇聚全国教育智慧，滨河学校携手教育同仁共研班级关系构建之道

为全面落实立德树人根本任务，深化德育实践创新，探索五育融合背景下的班级关系构建路径，2025年10月21日，全国自主教育联盟“班主任名师工作室”专题研讨活动在成都高新滨河学校顺利举行。本次活动聚焦“班级关系构建”，与多方教育同仁共赴一场围绕班级成长、深耕德育实践的教育之约。

全国优秀班主任、北京市德育特级教师、正高级教师万平，全国自主教育联盟副主任危晓玲，成都高新滨河学校校长蔡敏、副校长陈娟，成都锦西外国语小学校长王燕、副校长李雪，成都人北小学副校长李珊，成都石笋街小学盛达校区副校长孙璐，六所共同体学校的教育同仁以及滨河学校全体班主任参加此次研讨活动。成恩润达九义教育联盟学校和“九九提质”彭州结对成员学校的老师们通过线上直播同步参与，共研班级关系构建之道，共享德育实践探索之智。

童声启幕，唱响初心

“在一起，做自己，生命与生命彼此照亮……”活动伊始，朱美一老师带领二年级合唱团的孩子们，用纯净清澈的童声唱响自主教育联盟会歌。稚嫩的歌声传递出温暖的教育力量，为整场活动奠定温馨和谐的基调。

深耕育德，启育新程

成都高新滨河学校副校长陈娟致辞，分享学校在“润达德育”道路上的深耕与探索，从德育体系的构建到班级关系的经营，展现滨河教育人对育人事业的执着追求。

班会藏智，育见成长

课堂是德育落地的核心载体。成都高新滨河学校石雯婕老师和三年级2班的学生带来《寻找“灵药”，乐语报到》微班会课，石雯婕巧妙创设契合学生年龄特征的教学情境，以“友谊魔法”为主线，把抽象的“非暴力沟通”转化为学生能理解、会运用的三步法，趣味中渗透交往智慧。

成都高新滨河学校陈丽君老师和二年级5班的学生带来《会游戏“慧”相处》班会课。陈丽君以班级真实问题为出发点，巧妙设计互动游戏，让学生在合作与竞争中体会包容、理解的重要性，真正实现“在活动中学习，在体验中成长”。

班管破局，策略赋能

玉林附小邓黎黎老师带来《为“小斑马们”套上“缰绳”：引导高活力班级走向自律与合作》案例分享，结合自身管理高活力班级的真实经历，拆解从“混乱”到“有序”的引导策略，为参会班主任提供实践参考。

师徒研课，碰撞智慧

共研育人路，聚力启新思。在“师徒说课议课、互动研讨”环节，授课教师针对“生生关系”班会课复盘设计精要；工作室师徒围绕“生生关系”构建路径深度对话，共研教学良策；在场同仁畅言灼见，以思维星火燎原，淬炼育人智慧。

家校协同，润家筑基

班级构建，根植于家校协同的实践沃土。周倩、刘博英、姚柳伸三位班主任围绕“家校关系”展开分享，从“看见中等生”“读懂家长的弦外音”“科学经营班级群”，通过一个个鲜活的实践案例，生动展现了她们在家校协同育人中的思考和实践。

专家讲座，引路明向

班主任的成长，源于实践反思，更离不开专家引领。全国著名班主任，北京市德育特级教师、正高级教师万平为大家带来《点线面体，协同构建》专题讲座。万平融合新课改精髓与实战智慧，化繁为简，为班级管理拨云指路。她将从班级日常的点滴细节入手，系统梳理管理逻辑，帮助老师们找到高效工作的突破口。

圆满落幕，期盼再聚

关系聚力，润德无声。全国自主教育联盟“班主任名师六校共同体工作室”专题研讨活动在滨河学校圆满落幕。本次活动深度聚焦“班级关系构建”，汇聚全国教育智慧。新征程上，滨河学校将深耕“润达”德育，推动研讨成果落地生根，以专业发展护航学生成长，共同谱写立德树人的时代新篇。

以今日为序，共耘育人沃土；承“润达”之志，同开拓育人新境。聚滨河之力，共传教育薪火；待德泽成林，终见桃李芳华。（江蕾 通讯员 文梦寒 龙希 张艳琪 钟凘渟）