劳育“孵”出生活好习惯！成南幼儿园携手幼教同仁共研共享

为贯彻落实《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》及《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案》等文件的精神，并探索学前阶段劳动启蒙习惯养成教育的实施路径。2025年5月20日上午，四川天府新区成南幼儿园承办了生活教研联组活动。四川天府新区教育科学研究院学前段教研员彭庆老师、四川天府新区教育科学研究院学前段教研员余小兰老师、天府新区学前教育教研联组（生活组）组长廖霞老师以及生活组成员，共计30余人参与本次活动。

理论引领 经验分享

首先，大林幼儿园李欢老师带来《幼儿收拾整理习惯养成的探索与实践》专题分享。她紧扣政策，点明整理习惯是幼小衔接生活准备的关键。针对幼儿整理意识弱、方法缺的痛点，幼儿园成立课题组，分层施策：小班用趣味活动启蒙；中班以内外联动促主动；大班借规则强化责任，实践成果显著，教师专业成长同步推进，形成可推广经验。未来将深化家园校协同，让整理习惯扎根幼儿日常，为幼小衔接夯实根基。

成南幼儿园王舒甄老师在《我和衣服的较量》课程故事分享中，聚焦生活习惯养成与劳动启蒙教育，针对小班幼儿穿衣困难，创新采用“帽子顶顶法”“椅子帮帮法”等趣味教学策略，将穿衣技能学习融入游戏化情境，有效提升幼儿生活自理能力，为幼儿劳动意识启蒙与良好习惯养成提供实践范例。

现场观摩 共研共长

接着生活联组的老师们集体观摩了成南幼儿园郭春燕老师带来的集体活动——《饺子派对》。

活动现场，孩子们化身“小小厨师”，分为韭菜组、白菜组、玉米组展开实践。在团队协作中，一盘盘香气四溢的饺子新鲜出炉。此次劳动教育以“认知—技能—协作—反思”为脉络，深度融入集体教学。孩子们在动手实践中，不仅提升了整理习惯与劳动技能，更在劳动启蒙中培育了正确价值观，让劳动教育真正落地生根。

分组研讨 思维碰撞

现场观摩后，老师们结合3-6岁儿童生活习惯养成教育，就《饺子派对》劳动现场中，教师围绕“培养幼儿劳动技能及生活自理能力运用哪些策略”展开了深入探讨。教师们分成三个小组，就自己在相应区域的观察与思考进行思维碰撞。

在教研活动中，各组教师代表围绕劳动教育与生活习惯养成主题展开深度探讨。思维的火花在交流中迸发，老师们对如何通过劳动教育提升幼儿劳动技能与自理能力有了更深刻的认知与思考，为后续教育实践开拓了新思路，注入了新动能。

教研总结 归纳提升

在总结阶段，天府新区学前教育生活联组组长廖霞指出，整理习惯对幼儿独立性与秩序感培养至关重要，并分享实施策略。她要求教师深化生活教育理念，将习惯培养融入日常，拓宽教育视野，规避内容窄化，全面提升幼儿综合素养。

最后，教科院余小兰老师指出，幼儿生活习惯培养需自然融入日常。应依据不同年龄段特点，精准设定目标、多元实施策略，是提升幼儿生活自理能力、培育良好习惯的关键。在观摩及案例分享中，余小兰老师强调教师应在日常活动中密切关注幼儿整理习惯与自理能力表现。这些细节蕴含着幼儿全面发展的关键要素，方能助力幼儿茁壮成长。

本次教研活动锚定劳动在幼儿生活习惯中的养成策略。通过现场观摩、案例分享等形式，呈现自主、自由且贴近生活的教学场景，以及问题式教研等实用策略。教研员与组长的总结提炼，为实践明晰方向。活动有效提升教师教学水平，推动幼儿生活教育扎实落地，为后续教育工作积淀了珍贵经验，助力幼教事业行稳致远。（李林）