“脏脏的”泥土会说话，金桥幼儿园萌娃蹲在地上探索“万物生长的秘密”

泥土大发现

亲近大自然是幼儿成长过程中不可或缺的体验，对幼儿的身体、认知、情感、社会性等多个方面的发展都具有深远影响。大自然是最真实的“跨学科教室”，幼儿在自然中获得的经验，无论是捉到一只瓢虫的惊喜，还是发现泥土的奥秘，都将转化为主动学习的动力，为幼儿的发展奠定基础。因此，成都市双流区金桥幼儿园带领小朋友们亲手接触泥土，观察泥土。

泥土种植

在探索泥土的过程中，孩子们不仅用小手触摸、用鼻子嗅闻，更发现了泥土里藏着的无数秘密——干裂的表面下藏着湿润的柔软，粗糙的颗粒间蜷缩着蚯蚓和小虫，甚至还有悄悄冒头的草芽。这些发现让他们惊叹不已：“原来泥土不只是‘脏脏的’，它是小生命的家，是万物生长的摇篮！”

“那泥土还能做什么呢？”老师的问题像一颗种子，落在孩子们的好奇心里。很快，有人分享：“可以种花！”“对！我奶奶会把种子埋进土里！”孩子们的眼睛亮了起来。于是，一场关于“泥土的魔法”开始了——他们小心翼翼地将种子埋进松软的泥土中，浇水、观察、等待，仿佛自己也成了唤醒春天的“小园丁”。

女娲造人

这时，区域角的一本《女娲造人》绘本吸引了大家的注意。翻开书页，孩子们瞬间被画面中女娲娘娘用泥土捏小人的故事吸引了——“原来泥土不仅能种出植物，还能造出人来！”这个神奇的联想让教室沸腾了起来。

泥土游戏

泥土科学小实验

挖一次泥巴，调一次泥浆，团一个泥团，盖一个泥巴小屋，玩得脏一些也没关系，这是自然最好的养育兴趣。（江蕾）