专家到校培训，玉林小学五、六年级家长了解孩子心理特点

为进一步指导和推进家庭教育，积极构建学校、家庭紧密协助的育人模式，帮助和引导家长关注儿童心理成长，2021年6月8日，成都市玉林小学家长学校特别邀请到四川省医师协会精神科医师分会副会长、四川省人民医院身心医学中心主任周波教授，为学校五、六年级家长们开讲12-13岁少年心理特征与发展趋势和家长协助策略。

活动一开场，少先队员代表向周波教授表达了少先队员的心意，为周教授戴上了鲜艳的红领巾。

周教授从埃里克森的社会心理发展理论出发，围绕12-13岁青少年的情绪行为特点，结合具体生动的案例，让家长一起关注12-13岁青少年的突出特征是“不断探索边界和明确追求的方向，受阻后：缺乏目标和责任感，彷徨迷失。”

接着，周波老师列举了青少年情绪障碍表现的案例，让家长们了解到青少年心理发展变化，主要来自于遗传因素、神经发育和社会心理的影响。家长对孩子的心理关注，会深刻影响青少年心理发展。

随后，周教授针对学生家庭对青少年情绪障碍的影响给家长们提出了家庭沟通技巧和家长协助建议。他强调，把亲子关系放在首位，强于教导；正确的沟通方式应该是尊重、倾听、有情绪反馈、开放式提问等。他还建议家长，要让孩子参与家庭大小事情的决定，包括适当的家务事情，培养孩子的责任感，价值感；不要低估孩子的智商，也不要觉得家里的事情会干扰他的学习。除了学习外，家长应该和孩子谈点历史、文学、人物、明星等孩子感兴趣的事情，与孩子做一些共同感兴趣的事情，与孩子有共同语言才能更好的和孩子沟通。

最后，周教授赠予全体家长：“人的一生要做三件事，终身学习，终身运动，终身保持内心的开放。”掌握正确的亲子相处模式，给孩子足够的耐心和信心，孩子们一定会健康成长。

此次家长成长学堂培训，是玉林小学家长学校“家长三堂”系列活动之一。通过此次家长学堂的学习，家长解开了面对12-13岁儿童心理变化的各种困惑，收获了许多有效的沟通方法，为促进学生的心理健康发展起到了积极的推动作用。相信学校和家庭共同携手，在教育实践中灵活运用心理教育规律，会进一步提升家长对孩子心理健康的指导能力，一定会为孩子健康快乐的成长描绘更加美好的明天。（赖波 通讯员 魏欣）