温江区光华实验小学开展《数字赋能小学数学课堂教学评一致性实践研究》课题开题论证会

盛夏蝉鸣奏响奋进乐章，金色麦浪铺开创新新篇。为深化教师专业素养，全面提升课题组成员科研能力，扎实推进教育科研工作，温江区光华实验小学于2025 年 6 月 27 日上午在二期会议室举行《数字赋能小学数学课堂教学评一致性实践研究》课题开题论证会。温江区教育科学研究院张光伟主任、刘莲吟主任和徐辉教研员三位受邀担任开题论证指导专家；学校党支部书记、校长周丽全程参与；课题组全体成员齐聚一堂，共同开启课题研究之路。论证会由课程发展中心副主任刘锋主持。

会议开场，刘锋主任代表学校向莅临现场的专家致以热烈欢迎与诚挚感谢。紧接着，温江区教育科学研究院张光伟主任宣读课题立项文件，并为课题负责人罗志军老师郑重颁发立项证书。​

在课题汇报环节，课题主持人罗志军老师以 “为什么研究”“研究什么”“怎么研究” 为主线，汇报了课题的研究背景，研究目标、内容框架及实施路径，为课题研究搭建起坚实的理论架构。课题组成员王琳老师则着重介绍课题预期成果与创新亮点，结合前期数字化教学实践探索案例，生动展现研究的前瞻性与实践价值。

专家论证环节是此次会议的精华所在。徐辉老师从文本规范、选题视角、文献研究等维度提出细致要求与改进策略，强调课题研究应锚定迫切待解的实际问题，确保研究成效落地生根；刘莲吟主任立足实践层面，指出研究要紧扣学科本质，基于知识认知与情境开展实证分析，将 AI 赋能与传统课程进行对比研究，精准把控新技术对课堂的影响，实现技术与教学的深度融合、协同发展；张光伟主任高度肯定课题选题的前瞻性价值，点明其与教育数字化转型趋势的高度契合，建议课题组精准聚焦研究目标与关键问题，让问题的选择更加清晰化、明确化，细化目标，以研究型思维提前谋划、严格过程管理。

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​周丽校长在总结发言中强调，学校将全方位支持课题研究，提供充足资源保障。她要求课题研究立足学校实际，服务课堂教学，切实发挥数字技术提升教学质量的引擎作用，期望课题组能借助此次研究，为教学发展带来启发和触动，梳理出可以推广和借鉴的方法。

历时两个半小时的论证会，在专家精准把脉、深度研讨中，进一步明晰研究方向，优化研究方案。课题组全体成员将以此次开题为起点，脚踏实地推进研究工作，全力产出具有实践价值的丰硕成果，为区域小学数学教学改革提供宝贵经验与有益借鉴。（张红）