亲清家校 共建共育 金建小学召开亲清家校工作启动会

为构建“亲清”家校关系，学校与家庭在育人上应配合亲密、责任清晰，在沟通交往上应关系清明，从而构筑“家庭教育得法，学生成长有道，家校共育提效，社会和谐进步”家庭教育体系。2019年4月2日上午，成都市金建小学校举行了“亲清家校 共建共育”工作启动会，学校校长马涛、副校长黄益、川建社区领导及全体校级家委会委员参加会议。会议由学校德育主任谭玲玲老师主持。

黄益副校长解读了《成都市金建小学构建亲清家校关系实施方案》。马涛校长针对此项工作提出五点要求：1、要明白亲清家校关系构建的目的及意义;2、共同建立好机制，正常运转;3、学校应大力引导，形成家庭、学校、社会教育共同体;4、要共同寻找载体，营造氛围;5、要对特殊家庭尽量帮助、带动、影响。

构建亲清家校，实施共建共育，离不开现代信息技术的支持。谭玲玲主任带领参会嘉宾下载了“金牛部落”——金牛德育教育APP，现场了解其中内容。

此次会议进一步完善了三级家委会组织机构，明确了家长的职责。家长们提出了“构建亲清家校，实施共建共育”等合理化建议。

会后，家长们参观了学校食堂，试吃学生午餐，走进教室关心学生用餐情况。

构建亲清家校，实施共建共育任重道远。成都市金建小学将依照方案逐项落实，真正起到推动学校教育、家庭教育、社会教育共融发展，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的作用。(成都市金建小学校)