交流明思路 论证指方向——乐山市特殊教育学校市级课题开题

12月18日，乐山市特殊教育学校新增2023年度立项市级课题《基于问题解决框架的听障数学思维培养路径研究》进行了开题论证。市教科所副所长林宾、理论室教研员高德全两位专家到校指导工作，学校书记吴用、校长周成燕、教科室主任杨琼以及课题组主研人员参加了此次会议。

会议由高德全主持，吴用对两位专家的到校指导表示感谢。

课题组主研人员谢琴英、曹滟两位老师分别对低段、高段听障学生的作业进行了分析，阐述了听障学生的问题解决能力水平以及数学思维表现特征，从教学的角度说明了课题研究的重要性、必要性以及研究价值。

课题组主研人员王彬梅从研究者的角度阐述了课题研究的背景、意义、目标、内容、预期成果与效果等。课题组负责人李贤平阐述了课题研究的核心概念、相关研究综述、研究思路、研究保障及工作安排。

通过课题组的阐述，与会专家了解了听障学生数学思维的现状以及教学的困难，肯定了课题研究的意义与价值，并希望课题组继续深入分析，将课题研究的方向更明确、更细化。此外，专家组还对课题研究方案提出了专业性的修改与完善的建议。

课题组听取了专家组的建议后，对课题研究的动力更足，研究思路更明确，同时也表态将会继续认真、扎实开展课题研究。

周成燕再次对专家组的指导表示感谢，表示学校将全力支持课题研究，希望课题研究推动学校数学教学的发展，提高学生的数学能力。