打造班级微型图书馆，让阅读深度融入师生生活

博尔赫斯就曾说：什么是天堂?天堂就是一个图书馆!其实任何一本书，只要被打开，我们就立即进入了一个与凡尘不一样的世界。那个世界所展示的就是我们梦中的天堂出现的情景。

——题记

新冠肺炎疫情，搅乱了2020年的平静与祥和，也让学校的教育教学的正常进行面临诸多挑战。举国上下，齐心抗疫，咱们中国终于遏制住了疫情蔓延，多数师生纷纷返校复课，但是在后疫情时代，防疫工作成为常态，硕勋小学校的打开方式也做着相应的改变。

打造微型图书馆，创建师生心灵的栖息地

作为新教育的实验学校，在积极践行缔造完美教室的行动中把握课程建设。学校以抗疫为契机，着力于创生多元的阅读课程，因为“教育，就是一个爱读书的校长和一群爱读书的老师带着一群孩子读书”。

不难发现，没有学生是天生讨厌书的。只要有书，只要有充裕的时间，阅读就一定会自然发生的事情。因此，我们需要给孩子创设一个班级微型图书馆，让阅读照亮师生彼此的生活，在硕勋小学校，几经摸索，就逐渐达成了这个共识。

四月二十三日，是世界阅读日。四月也就成了硕小人的读书月，硕小师生返校复课后，就用团结的态度，热情的行动，积极打造属于自己班级的专属图书馆!浓浓的书香从每个班的教室里溢出来。现在，学校39个班级微型图书馆已经建成啦!就在本周，硕小各班举行了隆重的开馆仪式，大家用这种方式庆祝着这个迟来的读书节。

书从哪里来?收集图书就成了最考验班主任的一个环节。班主任老师舍得下脸面，各处“化缘”，筹集图书资源，通过学生自捐、老师自捐、学校图书馆筹集等方式，一本本绘本、童话、文学经典、科普读物、报纸书刊纷纷汇集班级图书柜、书架。人均5本、10本，不断生长着，书架上、讲桌前，智慧的硕小“班妈妈”们用一盆盆绿色盆栽点缀其间，叶绿花娇，书香氤氲，生气勃勃，徜徉在这样的心灵栖息地，怎能不让人流连忘返呢?

创意悦读，增添儿童读书的新动力   

书籍因为阅读而有了生命，阅读让孩子们静下心来，阅读的孩子最美，阅读的孩子最有智慧。你瞧，各班孩子在老师的指导下，登记图书信息，对图书分类管理，制作图书借阅登记表，制定明确的图书管理办法。学校在作息时间安排表上特设晨诵、午读阅读时间。班级图书馆，为师生营造了全天候的阅读环境。悦读，硕小师生是认真的!

一年级四班的班主任，虽是一个高龄孕妈，作为数学老师的她认真开展班级图书馆建设活动。她用心行动的同时还凝聚各学科教师资源，让语文学科老师指导孩子们开展诵读活动，美术老师指导阅读海报制作……

二年级的二班、四班、六班和三年级一班开展了班级共读一本书的活动;二年级五班的阅读课程深深融入了班级文化建设中，孩子们个个灵气十足，显得格外不一样;二年级六班的亲子共读如火如荼;二年级四班师生共读的同时，孩子更牛，自编绘本图书：《儿童防疫行动指南》、《交通安全》……他们在行动中感受着创作的乐趣。六年级四班的阅读摘抄记录了孩子们的阅读硕果，六年级七班经典图书，书目吸睛、数量丰富，一看就让人爱不释手;六年级三班的孩子，什么也不说，简单直接，读起来了，读了再说，他们静静地沉浸在书的海洋，成为了一道美丽的阅读风景……

多元课程，修炼孩童谦谦君子的气质    

“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”阅读塑造人的精神，升华人的思想，悦读更是一种最优雅的素质。你看，孩子们书声琅琅，举止文雅，阅读课程已经和仪式课程、德育课程、节日课程融合在了一起。阅读扎实人生的底气，阅读提炼人的精神，阅读点燃生活的激情，阅读生发人生的智慧。孩子们那清亮的眼神，声声问候与道别，让人回味，更让人受到感染，他们用行动表明：从此将和好书牵手，一路相伴同行。

阅读是教育的基石，把教室打造成图书馆，这是后疫情时代学校正确的打开方式，这也将是硕小人永远不变的行动和目标。大家把阅读作为一种终生的信仰，让自己朝着更高更远的目标飞翔！