高县来复镇中心小学校走进甘孜州雅江县麻朗措乡中心小学校开展扶贫支教活动

发布时间:2018-05-23来源:四川教育新闻网 作者:浏览量:2373

根据省教厅、省扶移局、市教体局和县教体文广局的统一安排,为缩小不同地区之间的发展差距,促进各民族共同繁荣,国家大力推进教育优质均衡发展,扶持广大偏远民族地区教育的发展,鼓励教育发达地区学校支教这些相对欠发达地区的教育, 5月14——18日,高县来复镇中心小学校彭勇校长带领曹志强、袁丛林,一路颠簸,走入甘孜州雅江县麻朗措乡中心小学校,开启了校校牵手共走幸福路的教育扶贫之路,开展了对口帮扶送教送培工作,全力助推雅江县麻朗措乡中心小学校教育均衡发展。

麻朗措乡中心小学校

一、初识麻朗措,新鲜而神奇

带着神圣的使命,带着满腔的期待,一行人于5月13日就出发,一路践行研学旅行工作思路,重点思路和研究一路涌现出的教育资源信息,着力调整身体和心理,全力做好送教送培之路,思考迅速开启校校深度互动的有效策略。在路上,一行人切实体会到了眼在天堂,心在天堂,身在地狱的意境,一路领略了别样的自然风光,一路欣赏别样美景,一直浸润在幸福送教送培活动中。

麻朗措乡中心小学校是一所停留在大山深谷深处的寄宿制乡镇中心小学校。学校距离县城四十余公里,位于雅砻江边上,是一所环境优美的江边学校,常年受到雅砻江的滋润。因国家即将在离学校二十公里的雅砻江上修建水电站,雅砻江成为了建设暂时搁浅的地方。沿雅砻江顺流而下,道路因水电站建设被破坏的满目疮痍。经过两天多的颠簸,一行人终于来到了雅江县麻朗措乡中心小学校。这是一所占地面积严重不足,办公和教辅用房特别紧张,但学生家长高度认可,推行精致管理成效明显的雅江优质学校。学校共有学生326人(其中学前教育学生38人),教师26人,算得上是雅江县大型学校。但学校只有一个篮球场大小的运动场,全校教师没有一间办公室,二三个老师挤在一间狭小的板房内住宿、办公。

初入校园,一行人仔细研究与寻找,力争发现学生及家长高度认可这个学校的原因。经过观察与交流,解到学校正积极开展教育均衡发展工作,全力实施精致校园建设,千方百计整合教育教学资源,全力保障均衡教育发展的需要。学校多数学生来自偏远的其他乡镇,最远的学生需家长骑摩托车送一天以上才能到校,有部分学生是开学来,期末放假离开学校,有部分学生由家长在学校周边租房陪读。孩子们的艰辛,老师们的坚守让一行人深受感动。学校在历任校长及教师的精心打造下,成为了远近闻名,家长高度认可,学生勤奋好学的优质学校。

 

二、走入课堂,展示别样的风采

在出发之前,一行人对雅江及麻朗措乡中心校的教育进行一些了解与研究,最后确定用项目推动、课题引领的方式送培送教,为麻朗措乡中心小学校师生送去一节群文阅读展示课和一节数学平面图形整理与复习课,同时结合校本研修活动展示,开展学校文化建设专题讲座,推动两校在幸福教育路上共同研究、共同发展。

经过短暂休息后,曹志强副校长、袁从林老师分别为麻朗措小学全体老师上了一堂示范课。

曹志强副校长执教六年级《平面图形和立体图形》的数学复习课。在曹校长的课堂上,他巧妙地用送教路上的导航路线图引入,让学生自然进入数学知识网络建构活动中,用路上见到的松赞干布和文成公主的塑像开展民族团结教育与引导,让全体师生感受到数学教育的清新与自然,深切体会到数学就在身边的教学魅力。在曹校长的课堂上,他清晰的教学思路、深邃的数学思维、精炼的数学语言、恰到好处的点拨,引领着学生一步步走上知识网络建构中,让学生感悟到数学学习的魅力,让孩子踊跃参与、流连忘返,让在场所有老师折服,完整展示了复习课的基本模式,很好诠释了数学来源于生活的思想。

袁从林老师执教五年级群文阅读《故事中的转折》。他从激发学生兴趣入手,打开了学生话匣子,引导孩子们畅所欲言,课堂气氛比较活跃。袁老师按以一带二的模式组织学生学习《白兔和月亮》《比尔曼夫人的花》《爱花的牛》三篇文章。教学中充分注重对学生学习习惯和思维的培养,积极示范让孩子们有条理、有根据地表达自己的观点,鼓励孩子们运用本节课所学进行通话故事的再创作,不仅培养了他们良好的语言表达习惯,而且锻炼了孩子们的语用能力。最后,在老师的引导下,孩子们通过对三篇文章的比对分析,基本感受了转折在推动故事情节发展中的作用,感受到了群文阅读教学模式对提升学生阅读素养、培养学生阅读习惯等方面的魅力。

三、互动交流,让影响更加深远

下午两点,在麻朗措乡劲松校长的主持下,一行三人和该校所有老师聚在一起开展了说课、评课活动。在活动中,曹志强副校长、袁丛林副主任开展了说课。他们从教学设计的定位、准备、设计活动中的思考、教学重难点的研究与确定、教学流程选择的考量、教学过程中的反思等进行详细介绍,引导与会教师进行思考,向与会教师展示了来复镇中心校校本研修全过程。随后,与会教师对课堂教学的情况进行评课。整个活动在轻松、愉悦的氛围中进行,大家畅所欲言各自的看法和困惑,近两个小时的交流活动在不知不觉中过去。

彭勇校长做了题为《着力打造精致校园,推动学校幸福发展》的专题发言。彭校长先谈了此次送培送教的感受:别样风景同样情,他指出麻朗措乡中心校与来复镇镇中心校虽然面临的自然风光不同、校园风光各异、师生的生活状况各异,但我们有共同的办学目标,有共同的情感体验,经历着共同的幸福付出。在精致校园文化建设方面,麻朗措乡中心校可以在以下方面强化:一是深入思考精致的内涵,让精致思路走入师生内心深处,内化为精益求精的不懈追求;二是着力于学生良好生活、学习习惯培养,高标准培养教育精英;三是坚持深化细节引导,着力提升幸福体验,着力打造精品教育;四是巧妙整合资源,强化开门办学思路,高标准推动教育均衡发展。最后,彭校长送上美丽的祝愿:让我们手手紧牵、心心紧扣,共建幸福校园,共走幸福教育路。

彭勇校长做专题讲座

四、诚挚相邀,期待深度互动

最后,彭勇校长代表来复镇中心小学校向该校全体学生捐2000元慰问金,并与劲松校长约定在合适的时机,互派老师送教和跟刚学习,把支教扶贫工作落到实处。

我们与麻朗措小学老师合影

“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”只要手手相连,心心相扣,一定能共同走上幸福的教育之路,一定能再次见证教育发展的又一个春天。

责任编辑:四川教育新闻网

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