同课异构 一课多研

“同课异构”作为园本教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学活动异彩纷呈，是一种有效的教研形式。12月26日至28日，南溪区长兴中心幼儿园围绕绘本《谁藏起来了》开展“同课异构，一课多研”活动。

本次活动通过“设计教案、教学展示、说课评课、深度研讨”四个流程进行。幼儿园每位教师围绕绘本《谁藏起来了》，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。在教学活动展示环节，老师们亲切的教态和生动的语言，以及根据不同年龄阶段幼儿身心特点和发展规律进行科学有效的引导，营造出轻松和谐的活动氛围，充分调动了幼儿主动参与的积极性，取得了良好的教学效果。课后，开展了评课活动，大家一起讨论，积极发表自己的看法和建议，肯定优点，指出不足，最后再由包园长进行总结提升。

此次“同课异构”活动，让教师们在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为幼儿的发展服务。