启明九年制学校“三举措”织密学生心理健康教育

为促进学生身心健康发展，安岳县启明九年制学校将心理健康教育作为重点工作常抓不懈，通过健全工作机制、夯实育人阵地、强化预警干预等措施，不断提升心理健康教育水平，为学生健康成长保驾护航。

一是健全工作机制，压实育人责任。学校成立由校级领导牵头，德育处、各年级组及专兼职心理教师共同参与的心理健康工作领导小组，明确职责、协同推进，构建了“校级统筹、部门联动、全员参与”的工作格局。学校设立心理咨询室，持续完善设施、规范管理，为学生提供专业、安全的心理支持环境。

二是夯实育人阵地，提升服务效能。学校注重心理健康教育队伍建设，通过骨干培训、跨校教研、课题研究等方式培养心育骨干力量。定期开展专兼职教师业务培训与危机干预演练，全面提升教师专业能力。严格落实心理健康课程计划，开设专题教育课，结合“开学心理健康周”“心理健康宣传月”等主题活动，推动心育常态化开展。同时加强家校协同，通过家长学校、专题讲座、家访等形式，普及心理健康知识，凝聚育人合力。

三是强化预警干预，筑牢防护网络。学校建立“学校—年级—班级—学生”四级预警防控体系，实施“四色预警、分级干预”机制，为重点关注学生建立动态心理档案，提供个性化辅导与危机干预。依托班主任和任课教师，在关键时间节点开展精准排查，加强对特殊学生群体的跟踪帮扶。通过主题班会、学科融合、宣传活动等途径，常态化开展心理健康教育，着力提升学生心理调适能力。（通讯员 龚天伟）