四川省初中物理教师实验能力提升培训在中和中学成功举办

2025年11月28日，四川省初中物理教师实验能力提升培训在成都市中和中学教育集团安和校区顺利举行。本次活动由首都师范大学主办，成都市中和中学教育集团承办，来自全省14个市州的近60名物理教师参加了此次培训。

校长致辞：奠定培训基调

培训伊始，成都市中和中学副校长李俊灵发表开幕致辞。她在致辞中深刻指出：“实验教学是物理教育的根与魂，不仅是知识传递的桥梁，更是思维训练的平台、素养落地的土壤。”

李俊灵强调，在当前新课标、新教材、新中考的“三新”背景下，实验教学正经历着从“辅助手段”向“核心路径”的转变，从“验证结论”向“引导探究”转型。她表示：“教师的实验能力，直接决定着课堂的深度与广度，影响着学生科学精神的塑造与实践能力的培养。”

作为承办单位代表，李俊灵还介绍了中和中学在推动“教学评一致性”课堂变革方面的探索，特别是在理科教学中持续加大实验室建设投入，推动“实验进课堂、探究进日常”的实践成果。

培训内容丰富多元

本次培训设置了多个环节，包括课例展示、专家讲座、微分享和互动研讨。四川师范大学教授袁令民作了《基于中学物理实验的科学素养提升策略》专题讲座，从理论高度为参训教师指明了实验教学的方向。

邓飞扬老师展示了《跨学科实践：眼睛》课例，将物理知识与生物学科有机结合，展现了跨学科教学的创新实践。庞明华老师则分享了《青年教师的专业发展策略》，为青年教师专业成长提供了切实可行的路径。

初高中衔接成为焦点

值得关注的是，本次培训特别强调了初高中教学的衔接问题。专家在讲座中引用研究数据表明，实验能力强的初中生在高中物理学习中表现更为突出。培训通过系统设计，帮助初中教师了解高中实验教学要求，为学生的持续发展奠定基础。

集团化办学优势彰显

成都市中和中学教育集团作为承办方，充分发挥了集团化办学优势，开放了学校的5楼录播教室、学术厅、智慧研修平台等先进教学设施，为培训提供了优质的平台。这也是学校推动“教学评一致性”课堂变革成果的一次集中展示。

未来已来：以实验教学“小切口”，推动教育改革“大变革”

实验教学，不是“选修项”，而是“必答题”；不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。学校物理教研组正以此次培训为新起点，在实验教学的路上深耕不辍，在集团化办学的平台上协同共进，在初高中衔接的视野中前瞻布局。

这场培训，不仅是一次能力的“充电”，更是一次理念的“刷新”。此次培训的成功举办，不仅提升了物理教师的实验教学能力，也为学校物理教育质量提升注入了新的动力。（江蕾 通讯员 庞明华）