聚焦地理教研，三岔湖高级中学探索实践性作业育人路径

10月22日下午，成都东部新区三岔湖高级中学举行2025年市级重点立项课题《指向地理实践力培养的乡镇高中地理实践性作业设计与实施研究》开题论证会。会议特邀李宇青、叶见林和袁一丁三位专家到校指导，三岔湖高级中学分管教育教学科研工作的副校长钟才平、教科室主任曾春修、课题组全体成员齐聚一堂，共同探讨实践性作业育人路径的改革与创新。

开题启新篇，聚力谋发展

会议伊始，钟才平首先代表学校致欢迎辞，对专家们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他强调，本次市级重点课题立项是学校科研能力的重要突破，希望课题组以严谨的态度推进研究，切实将研究成果转化为教学实践，助力学生地理学科核心素养提升。

李宇青郑重宣读立项通知书，并对课题立项表示祝贺。这一纸文书，是厚重的期许，更是一张满载希望的教育探索之路的船票，正式引领老师们开启一段逐光而行、躬耕不辍的研究新征程。

随后，课题组主研人员刘思倩老师作了本课题的专题报告，汇报了本课题前期的准备情况和部分实践成果。刘思倩以清晰的逻辑、详实的内容，带领大家深入解读课题核心脉络。汇报中，刘思倩紧扣课题研究框架，从五大维度层层展开：其一，精准剖析“问题提出”的现实背景，为课题奠定扎实的理论根基；其二，通过“研究综述”梳理领域内研究现状，进一步阐明课题的“研究意义”与创新价值；其三，明确“研究内容”的核心方向与“研究目标”的具体维度，让研究路径一目了然；其四，详解“研究思路”的逻辑链条与“研究方法”的实操策略，为课题推进提供科学指引；其五，展望“预期成果”的呈现形式与“预期效益”的实践价值，凸显课题对地理教学的赋能作用。

专家把脉诊，助力促提升

在论证环节，三位专家对课题的创新性与实践价值给予了高度评价。专家们的指导既立足课题本身，又放眼乡镇高中地理教学的实际需求，为课题的高质量推进提供了重要支撑。三岔湖高级中学课题组表示，将认真梳理吸收专家建议，细化研究方案，确保课题研究扎实落地、成果丰硕。

以研为羽翼，奔赴山与海

最后课题组负责人龙冀霞老师郑重表态，在今后的研究当中，以研为楫，深耕不辍，让教育因科研更具深度与温度。

以研促教学，共绘新图景

会议最后，全体成员与专家合影留念，为本次开题论证会画上了圆满的句号。

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”此次开题论证会，既是一场思维激荡的学术交流，也是一次凝聚共识的思想碰撞，更是彰显了学校“科研兴校”的办学理念。今后，三岔湖高级中学将以课题研究为重要依托，持续深化教学改革，让科研的翅膀助力教育梦想翱翔，使研究成果切实润泽课堂、赋能成长，为区域教育高质量发展注入新动能！（李林 通讯员 陈爽 徐娇琪）