AI赋能教学，温江中学实验学校教师智启课堂新篇

为紧跟教育数字化转型浪潮，深化AI技术与教育教学的深度融合，坚定推进AI循证教学的实践决心，2025年10月23日下午，成都市温江中学实验学校特邀《中国教育学刊》四川学用刊中心副主任、西南大学智能化教学分析实验室研究员刘彬先生，借助醍摩豆智慧课堂技术开展以“人工智能赋能教育教学创新的‘形与神’”为主题的专题培训。

刘彬深耕智慧教育领域多年，兼具深厚的理论功底与丰富的实践经验。本次培训打破传统讲座模式，以风趣幽默的语言风格和互动为主的授课方式，让现场氛围热烈融洽。培训中，刘彬围绕“好课堂从教学设计起步”的核心理念，系统解析了人工智能赋能教学的“形与神”——既强调AI技术作为工具的创新应用，更坚守“培养真善美品格的‘活人’”这一教育本质，明确学生启智、心灵培养和基本功训练的重要性。

理论分享环节，刘彬提出优质课堂的“468”成功密码，即以“在哪里？到哪里？怎么到？到了吗？”四大核心追问为引领，依托“让阅读、提问、合作等发生”的六大生成要素，借助HiTeach八大方法策略实现技术赋能。同时，他结合“一任务三要素”的教学设计框架，通过语文、数学、英语等多学科实例，生动阐释了如何让学习内容、学习支架与学习评价形成闭环。

操作实践层面，刘彬聚焦醍摩豆人工智能在课堂导入、“学教评”一致、当堂检测、课堂总结四大场景的应用，现场演示了AI生成视频导入、AI出题挑战赛、AI思维导图总结等实用技巧，并分享了多款便捷教学工具的安装与使用方法。参训教师积极参与互动问答、实时测验等环节，在沉浸式体验中掌握了AI技术与日常教学结合的实操路径。

此次培训兼具理论高度与实践温度，既让教师们深刻认识到AI赋能教育的时代意义，也为学校推进AI循证教学提供了清晰指引。学校将以此次培训为契机，持续探索人工智能与教育教学的创新融合路径，让技术真正服务于学生成长和教学提质，助力教育现代化目标的实现。（张红 通讯员 庹鸿霞）