心育巡展亮实招 温江中学实验学校心育课堂“解码”学习动力

为深耕心理健康教育，助力学生学习动力提升，4月30日，由成都市教育科学研究院主办、温江区教育科学研究院承办的2025年（春季）成都市教师课程超市菜单培训（心理健康学科）暨温江区心理示范校巡展活动在温江中学实验学校顺利举行。本次活动以《基于学习态度的学习动力提升学习心理辅导研究与实践》为主题，汇聚全市心理健康教育工作者，通过课堂展示、专题讲座、专家点评等多元形式，共赴一场心育赋能的专业之约。

心育长廊，打卡特色瞬间

温江中学实验学校校园内洋溢着浓厚的心育氛围，众多老师纷纷驻足参观学校精心陈列的心育作品，从学生绘制的心灵成长漫画，到充满创意的心理主题手工作品，每一件都展现着心理健康教育的独特魅力。老师们手持特色手卡，在校园的心育打卡点前合影留念，记录下这充满意义的瞬间，现场赞叹声不断，大家纷纷为学校丰富多元的心育成果点赞。

锚定心育理念，筑牢成长根基

学校党委书记梁军在致辞中表示，学校始终秉持“心育润心，以爱育人”心育理念，持续以心理健康教育为抓手，为师生心灵成长搭建温暖港湾。

解码学习心理，点亮成长灯塔

温江中学实验学校吉素容老师带来《人生档案馆》展示课，以“档案梳理”“故事分享”等创新形式，引领学生在回忆“我能行”瞬间中重构成长信心，让参会教师直观感受心理课堂如何成为学生心灵成长的“放大镜”。温江二中龙娴老师的《解密“我不行”——提升中学生学习效能感》课堂，则精准聚焦高一学生负面思维困境，通过趣味互动与心理学理论融合，为破解“自我设限”难题提供实践范本，展现心理课堂“破局”的专业力量。

深耕理论沃土，探寻协同密码

成都市温江区光华实验小学罗白慧老师以《解锁学习态度的“心”三角：认知·情感·行为的协同密码》为题，从专业视角解析学习态度中认知、情感、行为的交互机制，为教师读懂学生内心世界打开智慧之窗；温江区教育科学研究院孙泽萍老师带来《从“我能吗”到“我能行”——唤醒学习中的自我效能感》讲座，通过丰富案例阐释自我效能感提升策略，为激发学生内驱力提供了可操作的“心育工具箱”。两场讲座既有理论高度，又具实践指导意义，让参会教师深受启发。

精准点评明方向，深耕细作促提升

成都市名师工作室领衔人、成都市特级教师陈晓铃从专业维度对课堂与讲座进行深度点评，既肯定了“以生为本”“理实融合”的亮点，又针对教学细节与理论转化提出建设性建议。

此次培训虽已落幕，但全体心育人的探索永不止步。未来，温江中学实验学校将以此次活动为新起点，把所学所思转化为育人实践，用专业与热爱守护学生心灵成长，让每一个生命都能在积极心理的赋能下向阳生长、拔节有声。（张红 通讯员 覃小霞）