成都王府外国语学校：AI教研赋能模式变革，数课报告促质量提升

4月23日，一场由成都市温江区教育科学研究院牵头，全区七年级英语教师共同参与的教学研讨活动在成都王府外国语学校举行。本次活动聚焦新教材听说与语法课教学，基于AI循证研修模式，探索教学新路径，力求提升英语教学质量。

课堂展示，精彩纷呈

成都王府外国语学校骆元亚老师带来听说课《Unit 5 Section A 2a - 2e》。整堂课以任务驱动、问题导向，借助丰富教学资源，从听说读写多维度刺激学生感官。

成都王府外国语学校邓晴雯老师带来语法课《Unit 5 Section A Grammar Focus - 3c 》，她引导学生总结be+doing句型，激活旧知。知识探究时，学生研读表格句子梳理“am，is，are”用法与现在进行时结构，从例句中探寻动词-ing形式变化规律。

磨课反思，深化教学内核

王府外国语学校英语教研组长曹晓会围绕课程标准，分享了听说课与语法课的四次磨课历程。

全区联动教研，共探教学方向

展示课结束后，温江区全体七年级英语教师分组展开热烈讨论与评课。大家围绕新教材教学实践各抒己见，从教学设计、课堂互动等多维度深入思考，共同探寻如何上好听说课与语法课，探索提升课堂教学质量与学生学习效果的有效策略，为七年级英语新教材教学明晰方向。

AI赋能教研：精准剖析与深度引领

成都市温江区英语教研员宋静老师结合听说课第一次试讲与正式授课的AI数课报告，进行深入对比分析。

最后，宋老师指出受录课设备与分析模式制约，报告在捕捉学生行为表现上存在局限。她强调教师应理性看待AI分析结果，将其与专业经验、课堂实际观察相结合，借报告发现问题、辅助教学改进，科学推动教学改革与教研发展。

此次教研活动，借助AI实现教研模式变革，以数课报告促进教学质量提升。在教研员的专业引领下，教师们在探索创新中不断前行，定能打造更高效英语课堂，提升学生英语素养，为温江区英语教育教学事业开启崭新篇章。（翁玉华 通讯员 骆元亚）