双流区教科院附校：数智赋能五育融合，解码教育高质量发展新路径

2025年4月18日，《五育并举背景下监测评价数据驱动教育高质量发展的实践研究》子课题第二联组研讨活动在成都市双流区教育科学研究院附属学校举行。本次活动聚焦阶段性成果总结、研究任务细化及课题深化路径，为教育创新注入新动能。

课例展示

邓凤玲老师《平行四边形的性质》

郑副校长向到场指导的领导和嘉宾们表示热烈欢迎，并点明：此次活动将继续深耕五育并举的监测评价体系，共同书写教育高质量发展的新篇章。

学校副校长郑鹏致辞

说课分享

邓老师结合AI课堂反馈数据系统，生动诠释了“数智赋能教学”的实践价值。课堂实时生成的动态数据不仅精准捕捉学生思维轨迹，更通过可视化分析辅助教师预见教学盲点，实现从“经验主导”向“数据驱动”的跨越。

专题讲座

吴顺梦老师专题讲座《“五育”并举背景下运用监测评价数据转变教与学方式的实践研究》

专家指导

席副校长就五育并举背景、监测评价数据、教育高质量发展这三个关键词对本课题进行指导，并提出课程解读、高阶思维等方面的思考，利用AI课堂进行抓手，拓展到课堂的本身，进一步达到教育高质量发展。

双流中学九江实验学校副校长席向东作指导

刘副院长强调聚焦研究的目标，将教研、课堂、反思形成一套系统的案例进行推广，还提出以学生发展为目标，推进教师发展，深化数据背后的价值，定期带着问题推进课题研究，进一步将成果的提炼与宣传。

双流区教育科学研究院副院长刘光文作指导

郑副校长代表课题组向专家表示衷心感谢，并进一步表示：学校将继续优化监测平台功能，动态追踪学生综合素养，积极积累成果经验，帮助教师从“数据使用者”进阶为“教育研究者”。

 学校副校长郑鹏总结

深耕数据沃土，护航全面发展。双流区教育科学研究院附属学校将继续践行新课标理念，以评促学，以评促教，深耕课堂教学实践，持续推动“五育融合”从理念到行动的落地，助力学生全面发展。（江蕾 通讯员 刘居贤 孙怡璇 王琴）