大邑县实验中学构建“大德育”生态圈，护航学生健康成长

为全面提升班主任队伍专业素养，筑牢校园安全防线，推动全校德育工作高质量发展，大邑县实验中学于2025年3月31日在学术厅召开全校班主任工作会议。校长王维荣等学校领导、全体班主任、年级组长和年级学生工作老师共80余人参会，会议由马洁主任主持。

心理赋能强根基 专家引领促成长

会议特邀国家二级心理咨询师、县心理健康教育骨干教师方玉作专题培训。方玉老师以《学生心理问题的识别与干预》为主题，结合真实案例，从“学生心理问题识别”“有效沟通技巧”“危机事件分级处理”三个维度展开讲解，并现场发放《学生心理档案模板》《校园危机预案指南》，为班主任提供实操支持。与会教师纷纷表示，培训内容“既有理论高度，又接地气”，为日常班级管理注入“心”力量。

精细部署明方向 锚定重点抓落实

德育处王慧主任围绕近期重点工作进行部署。各年级要筑牢安全底线，积极开展系列安全教育活动；重申《学生仪容仪表规范》，明确相关要求；加强校园卫生打扫及保洁，建设美丽校园。抓实学生心理健康教育，及时开展心理筛查与干预，培养学生良好心态；深化家校协同，推进“全员家访计划”，关注留守儿童、单亲家庭学生，建立“一生一策”关爱档案。王慧主任还重申班主任一日常规，强调班主任作为第一责任人，需将四项工作纳入班级日常管理计划。

高位引领启新程 凝心聚力再出发

副校长任冠强表示，实验中学班主任团队是一支“特别能吃苦、特别能战斗”的队伍，对老师们辛勤付出和奉献精神表示衷心感谢，他对班主任工作提出三点要求：一是加强学习、与时俱进；二是思想重视、积极应对；三是做好本分、尽职尽责。他还特别指出：“要把心理健康教育融入日常、化作经常，让每个孩子都能向阳生长。”

锚定目标 以德育赋能学校高质量发展

校长王维荣作总结发言，他要求班主任加强学习提升，尤其是心理健康教育、危机干预等专业技能的学习。要特别关注重点学生，建立“班主任+心理教师+家长”的联动帮扶机制。同时还强调：“班主任要当好‘指挥官’，更要做‘贴心人’，让严管与厚爱并行。”

“教育，是于细微处见星河，在坚守中听花开”。大邑县实验中学全体班主任将积极贯彻落实本次会议精神，用耐心做实做细班级管理，用爱心感化每一个学生心灵。未来，学校继续以“五育融合”为德育核心，不断创新德育工作机制，努力构建和谐、温馨、健康校园氛围。（张红 通讯员 雷阳春）