和盛小学：以爱育爱筑根基 静待花开焕新篇

开篇·以爱筑基 共话育人初心

2025年6月13日上午9时，温江区“以爱育爱 静待花开”德育教研活动在和盛小学校会议室正式启幕。温江区德育教研员张萍、和盛小学校长王永林、德育副校长林杰，以及全区各小学班主任代表齐聚一堂，共赴这场浸润教育情怀的育人盛会。主持人陈杰以“教育是温暖的修行”为引，点明活动旨在通过真实育人故事的分享，唤醒教育初心，凝聚德育智慧。

溯源·校域德育 勾勒育人底色

和盛小学校德育副校长林杰率先介绍学校德育工作实践，从“润物无声”的常规管理到“全员育人”的机制构建，展现出该校以制度为基、以活动为翼的德育体系。他强调，德育工作需扎根日常，通过班级公约、家校协同等举措，让育人理念渗透到每个教育细节，为论坛分享奠定了“实践先行”的基调。

论道·三尺讲台 镌刻育人微光

（一）话题一：看见学生，助力转变

迪恩捷小学的史红艳老师分享了在教育过程中如何 “看见” 学生的独特需求与潜在困惑。她通过具体做法，引导学生实现转变，让大家认识到 “教育是看见灵魂的旅程”。

和盛小学的陈宇浮老师结合自身带班级经验，阐述了自己 “看见” 学生的方式，强调只有真正看见孩子的内心需求，才能给予理解与帮助，让成长道路更美好。

（二）话题二：捕捉微光，点燃内驱力

成都师范学院附属学校的赵丽娜老师分享了如何在日常点滴中抓住教育契机，用 “微光” 感化孩子，点燃学生成长的内驱力。

花都小学的蒋羽老师讲述了自己观察、捕捉学生闪光点的方法，让大家看到 “城市隐形留守儿童” 的蜕变与成长。

实验外国语学校附属小学的何倩倩老师分享了如何用 “微光” 指引 “天才” 儿童前进方向的故事，告诉大家孩子的成长是一场追逐 “光” 的旅途，只要愿意相信，花终会开，蛹终会破茧成蝶。

（三）话题三：耐心等待，守护成长

东大街二小长安路分校的陈颖慧老师分享了自己在等待与引导中守护孩子成长的经历，让大家感受到她如母亲般对学生的疼爱。

东大街第二小学校的周珉老师讲述了自己在一群孩子成长过程中的付出与收获，展现了教育是一场温暖的坚持，每个孩子都有自己的成长节奏。

思辨·案例研讨 碰撞育人智慧

接下来，现场围绕一个真实的班主任工作案例展开讨论，两位老师就 “如果您是班主任您会怎么做” 这一问题发表了自己的看法与做法，老师们积极参与互动，在交流中碰撞出教育的智慧火花。

赋能·科技助力 拓宽育人维度

活动创新引入AI技术应用场景，老师们又将案例输入DeepSeek系统，现场演示人工智能在“学情分析、干预方案生成”等方面的辅助功能。“AI是助手而非替代”，但技术与教育的碰撞，为班主任工作提供了“数据驱动+情感浸润”的新思路，开启智慧德育新可能。

收官·薪火相传 共期花开绚烂

最后，德育教研员张萍老师为活动作总结，张老师肯定了班主任们“以爱育爱”的实践，强调德育需兼具“温度与智慧”“坚守与创新”，同时也为区域德育工作提出了宝贵的建议—— 以情感共鸣筑牢育人根基、以技术赋能拓展教育维度、以家校协同凝聚育人合力，其高屋建瓴的专业引领为班主任工作指明实践方向，也让在场教师深切感受到育人工作的深远意义。

 此次活动以故事为桥、以思辨为帆，既展现了温江区班主任群体的育人风采，更搭建起“经验共享、技术赋能”的成长平台，为温江区德育工作高质量发展注入了澎湃动能。（张红）