校际联组教研，棠湖中学实验学校教育集团携手共发展

为打造高品质课堂，提升棠实教育集团教师队伍的教育教学水平，促进集团校间教研活动的有效协同开展。近日，在双流区教育科学院的指导下，棠湖中学实验学校教育集团开展了联组教研，特邀双流区各学科教研员莅临指导。教育集团的五所学校：棠湖中学实验学校、棠实(东区)、黄水初中、黄甲初中、公兴初中均派出骨干教师参与研讨。

中低段英语组

2023年1月5日(周四)，双流区小学英语教研员尚梅林老师莅临指导，集团校中低段英语教师同研共成长，畅谈“新方案、新课标”背景下如何备课。

一、教而有研则深

尚老师以教学实例进行生动讲解，分年级展示了小学英语新课标优秀课例，强调“教学评”一致性设计，将新方案、新课标落在实处。例如三年级课例中，通过演示变色龙的颜色变换，用实践操作的方式演示了主题在语篇中的引领作用，以此展示新课标教材解读方法：语篇基于主题，子活动之间应有所关联，教学设计就应据此探究主题的意义。

随后，尚老师按照英语学习活动观三步骤，即学习理解、应用实践、迁移创新进行课例研讨，教学评一致性，达到了德育为首、五育并举的教学目标，每个细节均做到了依据新课标，将细节与心思体现在每个教学活动中，处处体现“创新”二字。

二、研而有悟则进

尚老师总结道，老师们应立足新课标，注重文本理解——以“标”为依，围绕主题进行教案设计。以语块和任务链为单位设计操练——设“案”为据，实现英语教学的创新与飞跃——促“课”创新。以学定教、以教定评，使评价镶嵌于教学之中，发挥协同育人作用。

高段物理组

2023年1月5日(周四)，双流区初中物理教研员韩军老师为集团校物理老师们带来关于“备课策略”的专题讲座。

一、指明现状

韩老师结合全区各学校物理组的备课情况，指明教学设计文本中鲜明的特点，建议二次备课体现为电子版，便于收集保存和形成成果。

二、有的放矢

接着，韩老师以“单元整体设计”为话题，阐述对大单元概念的理解和设计的看法。大单元的整体设计包括基于学习内容的学情分析、单元课程标准要求、四个维度下的单元学习目标、厘清各部分知识点间逻辑关系的单元教学结构图四方面内容。韩老师还建议老师们在大单元设计过程中，应充分利用双流区资源库的课件、教学设计等资源。

三、案例示范

随后，韩老师以“课时教学设计”为话题，从基于学生核心素养的四个维度学习目标的叙写、有对应具体措施的评价任务、教学重难点、教学流程四个版块进行具体阐述，并借用案例具体形象的说明教学流程的六个环节。

四、以研促教

最后，韩老师就“发挥教研组的力量，真正实现集体备课”进行经验分享。从任务分配、教研组活动集体研讨、教师个人修改、资料完善和收集等方面进行指导，强调备课组应团结协作、齐推共进，集体的智慧胜过个人的苦干。

高段化学组

2023年1月6日(周五)，双流区初中化学教研员叶书艳老师莅临指导，以《双新背景下初中化学备课组建设策略》为主题进行讲座。

一、立足实际

结合备课组日常工作及中青年教师发展需要，叶老师立足实际，由点及面，鼓励大家根据新课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，通过多层次、多角度、多形式的互动交流，进一步提高课堂效率，优化教学效果，夯实教师驾驭课堂的能力水平。兼顾教师专业发展的同时，结合教学实际开展点面结合、多维发展的系统性活动。

二、因时制宜

针对新课标落实的热点问题，叶老师从新课标修订背景、指导思想和原则、新课程标准的框架、新课程标准修订重点和主要变化等方面进行深刻的讲解，结合教育部门相关文件精神和化学课堂基本要求，深入全面地明确了在新课标颁布的大背景下，基于新课标的“教学评一致性”实践性创新。

学习是一条道路，只有行者携手才能宽阔；教研是一道风景，只有观者共赏才有花香。教学路宽，愿各集团校携手并肩，未来梦远，我们共赴明天！（江蕾 通讯员 曾思 黄瑞秋）