联组教研促发展，棠湖中学实验学校教育集团共享成长

为打造高品质课堂，提升棠实教育集团教师队伍的教育教学水平，促进集团校间教研活动的有效协同开展。近日，在双流区教育科学院的指导下，棠湖中学实验学校教育集团开展了联组教研，特邀双流区各学科教研员莅临指导。教育集团的五所学校：棠湖中学实验学校、棠实(东区)、黄水初中、黄甲初中、公兴初中均派出骨干教师参与研讨。

高段语文组

2023年1月5日(周四)，在双流区教科院初中语文教研员李艾璘老师的指导下，集团校高段语文组开展了《基于“双新”的备课策略》主题活动。

一、理清中心概念

首先，李艾璘老师讲解了新课标理念与“教学评”一致性理念的关系，理清中心概念，明确新课标的到来并非“颠覆”，而是在传承中创新，是“百尺竿头更进一步”。

二、明确核心素养

接着，李老师从学科核心素养到课程实施再到课时教学，围绕从学科核心素养对教师站位的意义、对课程实施的意义和对学习目标确定的意义三方面讲述，指出学科核心素养的到来是对语文课程目标的进一步澄清，而非新兴事物。

三、集体备课要点

最后，李老师从落实集体备课的角度作阐释，包括集体备课的内涵、内容、基本程序、对学习任务群的落实、对过程性评价的落实五方面。

中低段语文组

2023年1月5日(周四)，双流区小学语文教研员付建勇老师莅临指导，为集团校小学语文老师们开展题为《学习任务群视域下的大单元备课》的讲座。

一、以课促教

课堂是教学的主阵地，一堂成功的课不仅让学生感兴趣，也让学习更高效。付老师将学习任务群如何落实到单元备课，从大单元教学、学习任务群、教材解读、大单元教学设计、教学实施等方面进行讲解。既从理论上深入浅出地引导老师们在不断实践中探索小学语文的教学，又通过任务驱动让老师们自主解读三下二单元第七课《鹿角和鹿腿》，以交流汇报的方式让老师们对文本有更深入的体会。

二、交流互动

讲座结束后，各集团成员校老师们就任务群下大单元备课提出问题，围绕着六大学习任务群如何恰当地结合单元进行渗透、学习任务群与识字单元如何结合、在大单元视角下单篇教学应该如何教等问题提出疑惑，付老师逐一为老师们指点迷津，在座老师受益匪浅。

高段英语组

2023年1月5日(周四)，在双流区教科院初中英语教研员程德金老师的指导下，集团校高段英语组以《英语学科基于“双新”的备课策略》为主题开展教研。

一、答疑解惑

活动伊始，对八年级教师提出的关于如何处理词汇和文章结构的疑惑，程德金老师重点强调“情感体验”在语篇教学中的重要性。随后，针对九年级教师提出的如何帮助学生理解长难文章，程老师指出教师应“咬文嚼字”，对每一个词句进行精准讲解，带领学生深入透彻理解文章。

二、明晰方向

对于老师们在新课标背景下存在的诸多困惑，程德金老师提出了四个一，即“一个问题、一个误区、一个出路、一个反思”。

程老师围绕育人目标进行深入浅出的讲解，一方面着重强调了英语作为一门语言的工具性及其中折射出来的文化及思维逻辑，一方面指出英语教师在备课时要务“虚”避“实”，虚实相济，将“教什么”和“怎么教”有效结合起来。

教学路宽，愿各集团校携手并肩，未来梦远，我们共赴明天！（江蕾 通讯员 曾思 黄瑞秋）