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上了一天的班回到家里，舒舒服服地泡个大澡之后再来个“马杀鸡”，那么，白天里无论多少的疲乏大概也就都能得到抚慰了。这“白日梦”虽妙，可这按摩的服务却不是随处可得。大部分人为了节省时间，只能是草草冲个淋浴了事。来自人大附中的初三学生安之达在生活中发现了这一需求，通过和小伙伴们发挥集体智慧，打造了一套“按摩淋浴系统”，让人可以在淋浴的同时，享受到按摩体验，为广大懒人们带来“福音”。 “每天累得想找人给按摩” 要说起来，安之达还真不是因为自己犯懒才有了这绝妙想法。去年还在上初二时，他选修了一门名为《仿生机器人》的课。课上，老师为他们展示的各种新奇创意，让孩子们极为惊艳。其中，一款从壁虎吸盘中汲取灵感、能自动清理玻璃的爬墙机器人，让安之达印象特别深刻。“很多发明就是从生活中寻找创意，来源于生活中的需求。作为初中生，我们不一定有能力从现有的生物身上有什么大发现，但是可以找找生活中还有哪些需求是我们现在还没有解决的。” 一次下课后，班上同学大咧咧伸了个懒腰，随口说了句，“好累啊，好想回家以后有人给我按摩按摩。”这本是一句无心的感慨，却让安之达心中一动。他联想到自己的经历：平时上了一天的课回到家里，简单冲个澡也并不解乏，那么，“有没有可能让人在冲澡的同时，再享受个按摩呢？” 与老师沟通之后，他的想法得到了老师的肯定，“有了想法，还只是个胚胎；想要让这个胚胎发芽，还是得继续进行培育，那就是要想办法把想法一步步实现出来。”有了老师的支持和鼓励，安之达和队友开始琢磨起该怎么将这想法孵化出来。
洗澡废水带动按摩刷移动 想要在淋浴的时候享受到按摩，首先得让整个装置动起来，那就得需要一个动力。于是，“动力从哪里来”便成了安之达整个“淋浴按摩系统”的突破口。“我们最先想到的是安装一个脚踏装置，人在淋浴的时候同时踩踏板，踏板产生的能量通过传动装置后，带动按摩刷移动。”本来美美地以为自己解决了个大难题，但是安之达却被老师泼了冷水，“与其费劲儿踩着踏板给自己按个摩，还不如直接拿个搓澡巾搓一搓呢。”回想起当初的“幼稚”想法，安之达也是满脸的“嘲笑”。 那么，用电能怎么样？安之达很快就自己否决了这个想法，在浴室满是水的环境里，用电能操控按摩刷，不得不说是个冒险的尝试。 安之达重新理了下思路：人力太累，电能太危险；浴室里的资源就这么多，洗澡时还能有什么可用的动力源呢？这时，安之达想到了水。虽然在他当时的知识体系里还没有正式学到过物理的“能量”概念，但是通过生活中的观察，他已经模糊地意识到水是有能力提供这样一个能量的。“与其让水直接流到下水道里，还不如让它经过一个特殊装置让我们利用完以后，再流进下水道里呢。”安之达最初的想法是，或许可以利用水和地面的高度差，将这部分能量转化为按摩刷的动能。本是“排除大法”之后的无奈选择，没想到却歪打正着，“最后整个系统做出来之后，我们才发现，其实通过利用这部分能量，我们还实现了废水的再次利用。” 那么，该如何利用这部分能量呢？水流下来，首先得有一个收集装置，于是便有了收集池；洗澡时流下的水产生的是一个向下的力，要变成按摩刷能用的力，还需要一个传导装置，于是，便有了齿轮和齿条组成的传导部分；要实现按摩刷的上下运动，得有上下两个方向的力，于是便想到了弹簧 |
