教科院附小副校长钟丽雯一行到格宗小学进行教学交流

4月25日，为了响应成华区教育局对口支援丹巴的活动部署，成华教科院附小副校长钟丽雯一行4人出发，去甘孜州丹巴县格宗小学进行了教学交流。活动紧张有序，两个学校的教师各自献课，格宗小学献课《十几减9》、成华教科院附小程延红老师执教教育戏剧《包公审驴》、徐敏老师执教科学课《种子的萌发》、钟丽雯副校长执教音乐课《笛声悠扬》，两校教师在课后开展了评课议课活动。

在校长孙泽“立足课堂、智慧成长”的理念指引下，成华教科院附小赴丹巴送教不仅带去了先进的教学理念和创新的课堂模式，也带去了教科院附小师生的祝福。学校为格宗小学的孩子们送去了体育用品、彩铅、竖笛等文具，附小的孩子们还自愿捐赠自己看过的儿童读物送给格宗小学的小伙伴们，赠书达到两千余册，孩子们还自发地在书的扉页写下自己的留言，为格宗小学的孩子们送上美好的祝愿。两千多册儿童读物和学校的礼物一起快递到了格宗小学，在格宗小学老师们的组织下，这些书被分发到了各个班级。格宗小学校长刘树勇及老师们对成华教科院附小师生的无私支援一再表示谢意!

徐敏老师在执教《种子的萌发》一课时，从“摸-猜-认”的开课活动开始就大大激发了孩子们的好奇心，接着老师一步一步引导孩子们从外到内逐步观察种子的外、内部构造，并通过眼看、借助工具——放大镜观察、解剖种子等多种手段，交流讨论种子的内外构造，从而找到种子可以发育成一株植物的奥秘，认识了生命的可贵。课堂上孩子们认真观察、积极思考、大胆交流，全身心投入每一个活动，真切地感受了科学探究的魅力。

程延红老师执教了教育戏剧课《包公审驴》，充分体现了用戏剧方法育人、教学，让丹巴格宗小学五年级的孩子们在课堂上感受到了不一样的语文课，孩子们从最初的拘谨到后来的踊跃参与，让听课的老师明显感觉到了他们的变化。在教育戏剧课堂上，孩子们收获了更多的自由和自信，开阔了视野，学习了合作和尊重规则，在角色体验与合作创新中不断进步，在创造力的激发中体验到了自我成长的喜悦。

副校长钟丽雯在选择音乐课课题的时候，结合成华教科院附小的音乐特色，给格宗小学的孩子们带去了一节竖笛课。她在执教《笛声悠扬》一课中，充分激发学生的兴趣和好奇心，充分聆听、观察，围绕竖笛的吹奏要诀，在竖笛操和手指游戏中，引发学生的猜测，在实践中不断印证竖笛的正确姿势和吹奏方法。学生在模仿、猜测、讨论、同桌互助中不但了解了竖笛音阶指法的基本规律，并且在熟练吹奏竖笛的5、6、7等几个音的基础上，进行了简易练习曲的学习，充分感受了竖笛的魅力。观摩课的老师和五年级的孩子们一起从完全零基础开始，到一节课后能够看懂指挥手势，规范整齐地完成简单的竖笛练习曲的吹奏，实现了质的飞跃。课后还有老师感叹道：原来吹竖笛这么有趣!

在随后的评课议课活动中，两校老师不仅针对这几节课进行了评议，还对如何评课，如何根据孩子学情进行教学设计，以及如何运用新的理念新的教学方法进行有效教学进行了深入探讨。

送教的时间虽然短暂，却给大家留下了太多的感动和深深的思考。一花独放不是春，万紫千红春满园，把爱播撒到山里孩子的心里，把新理念新方法与同仁分享，与兄弟学校手拉手同进步，是大家共同的心愿。（魏雅莉）