天回小学携手火井小学举行经典诵读交流活动

作为“成都市国学经典诵读示范学校”的天回小学和邛崃市火井小学长期致力于开展“书香校园、文明校园、和谐校园”的推进工作，积极营造国学经典阅读氛围，坚持开展经典诵读活动，不仅给师生提供一个了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，丰富学生的课余生活，同时，也培养了学生高尚的道德情操。

2017年12月13日，天回小学一行数人前往火井小学观摩学习、讨论交流国学经典诵读活动的开展，并与火井小学陶宁校长以及他的教师团队进行了详细的经验交流。

1、时间上的保障——经典晨诵，迎接第一缕灿烂的阳光

俗话说“一日之计在于晨”，伴随着清晨的阳光，火井小学的师生开始了美好而充满期待的晨诵，火井小学的晨诵是规范有序的，国学经典诵读是一堂“必修课”。大量的记忆，为孩子们今提供了今后的人生反刍的食粮，顿悟的资源，可以下雨的云彩。

2、内容上的充实——经典诗句，陪伴孩子们的成长

火井小学的师生一起感受《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《三字经》等易读易诵的篇目，一起琅琅诵读李白、杜甫、苏轼、白居易等大家的传世佳作，一起感悟《论语》、《增广贤文》涵义深刻发人深省的的人生哲理。“尺有所短，寸有所长。”“人不知而不愠不亦君子乎。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“内不欺己，外不欺人”，每天定时与孩子们相约见面，从生涩拗口到张口即来，老师和孩子们伴随着国学经典逐渐成长。

3、课堂上的融入——经典诵读，让语文课堂魅力无穷

火井小学把国学经典诵读引进语文课堂，引入学生的学习生活，让国学诵读不再孤立存在，而是与语文教学同步，与学生生活相联系。学校语文组作为推动国学经典诵读活动的主力军，反复探讨“阅读课”与“国学经典”的有机结合方式，专门针对古诗文的教学、吟诵、赏析、拓展开展了多次研究课活动，通过课前三分钟的经典诵读、课堂教学的适时链接、课外阅读的有效拓展，营造孩子们与经典对话的环境，随时随处感受经典魅力。学生轻松地背，愉快地记，既提高学习经典的质量，又促进了语文教学质量。

4、活动上的呈现——经典诵读，巧妙花开多样

花有别样红，为了让经典文化真正浸润到孩子们的日常生活，内化为孩子们的日常行为，火井小学通过丰富多样的活动来温润推进：每期开展一次以班级为单位参加的国学东都比赛、国学知识竞赛、传统节日或节气开展诵读诗会、“写经典、画经典”和给古诗文配插图等竞赛活动、诵读小明星的评选活动、经典古诗词歌曲传唱……形式多样的活动让每个孩子找寻到了展示自己的舞台，让国学经典诵读愈加深入人心。

火井小学在开展国学经典诵读的道路上且思且行，积累了一些非常具有操作性经验和做法，更是毫无保留地与天回小学进行深入探讨交流。天回小学和火井小学将把国学经典诵读进行到底，更好地传承中华民族五千年的灿烂文化，经典树人、经典立校，做经典文化的守望者，让经典诵读成为小学语文教育中一道亮丽的风景线!（赖波 通讯员 赖国芳）