人工智能赋能教学，天府八小区级课题顺利开题

2025年11月28日上午，四川天府新区第八小学（以下简称：天府八小）成功举行了区级课题《基于生成式人工智能的小学中高段课堂教学策略实践研究》开题论证会。会议围绕生成式人工智能在小学中高段课堂教学中的应用路径、实施策略与育人价值展开深入研讨，四川省教育学会教育改革研究分会理事李宇青、四川天府新区教育科学研究院汤敏、四川天府新区云龙路小学副校长黄敏到校指导，学校全体课题组成员参与，为课题的深入推进奠定了坚实基础。

宣读立项，研究启航

会议伊始，汤敏宣读了区级一般课题《基于生成式人工智能的小学中高段课堂教学策略实践研究》的立项通知书。这预示着，该项课题正式开启研究。

开题报告，阐明蓝图

论证会上，课题组成员高阳老师就课题的研究背景、目标设定、内容框架及前期实践成果进行了系统汇报。与会专家和教师围绕“生成式人工智能如何赋能课堂教学”“如何实现技术与教育的深度融合”等关键问题展开了热烈讨论。

课题组成员贾鑫老师就立项后实践进行了详细的阐述，全面展示了八小在“生成式人工智能在课堂教学”中的应用实践。生成式人工智能不仅是技术工具，更是推动课堂变革、实现“因材施教”的重要抓手。学校已在三年级至五年级开展分层教学探索，通过分类培养、小组合作学习、抢答器积分系统等方式，有效提升了课堂参与度和学习效能。尤其在数学学科中，利用生成式人工智能实现课堂语音转写、思维导图自动生成等功能，增强了课堂反馈的及时性与结构性，助力学生知识体系的建构与内化。

专家把脉，指引方向

李宇青在点评中强调，课题研究应坚持以学生发展为中心，回归课堂教学的基本要素——教师、学生与教学资源，明确生成式人工智能在“提质增效”和“育人导向”中的定位。建议课题组进一步拓展研究视野，从课堂教学的全环节、多学科融合、教学评一致性等维度深化研究内容，形成可复制、可推广的课堂教学新模式。

黄敏还就课题的理论意义与实践价值、研究目标的系统化设计、课堂教学评价体系的构建等方面提出了建设性意见，鼓励学校在全面推进中抓典型、树标杆，形成具有天府八小特色的智慧课堂实践样本。

扎实推进，有效落实

针对专家组的指导与期望，课题负责人邱玉锋副校长代表课题组作表态发言。他表示，课题组将全面吸收、认真落实专家们的宝贵意见，进一步完善研究方案，细化研究路径。全体成员必将凝心聚力，以扎实的实践探索推动生成式人工智能与课堂教学的深度融合，力争形成一批具有实效性和示范性的研究成果，助力学生成长与教师发展，不辜负各级领导与专家的信任与厚望。

本次开题论证会的成功举办，标志着天府八小在“人工智能+教育”融合探索方面迈出关键一步。学校将以此次课题研究为契机，持续推进课堂教学方式变革，助力每一位学生的全面成长与素养提升，为基础教育高质量发展注入新动能。（江蕾）