笃行研思，大邑县北街小学语文组开展教学常规检查

为深化教学常规管理，精准提升语文教学质量，及时调整教学策略，2025年11月25日，成都市大邑县北街小学语文组开展第三学月教学常规检查。本次检查紧扣“聚焦中期学情、靶向解决问题、助力期末冲刺”核心目标，通过“标准细化—分层核查—精准复盘”闭环流程，为后续教学优化提供清晰指引。

教研组长杨敏老师带领全体备课组长围绕“第三学月教学常规核心核查点”展开深度交流。结合学期进度与各年级学情特点，团队进一步细化了分层检查标准：低年级聚焦“基础巩固与习惯强化”，除生字词听写、抄写规范性外，新增课堂笔记完整性与作业订正及时性核查；中年级侧重“知识衔接与能力过渡”，将单元知识点整合运用、阅读理解答题逻辑纳入重点检查内容；高年级则围绕“综合能力”，重点检查作文立意深度、古诗文理解运用及错题整理有效性。按照既定方案，各年级备课组长进行年级交叉检查。

低年级检查组逐本翻阅学生抄写本、听写本与课堂笔记，不仅记录生字词正确率、书写工整度，更针对“作业订正是否标注错误原因”“课堂笔记是否提炼重点”等细节进行标注，精准定位学生在学习习惯上的薄弱点。

中高年级检查组围绕“能力进阶与期末备考”核心目标同步开展核查。一方面聚焦阅读理解专项作业题，通过对比不同学生的答题思路，分析其在知识点迁移、逻辑表达上的共性问题，抽查课堂练习即时反馈情况；另一方面结合高年级作文本、古诗文默写本与错题本，重点关注学生是否能从错题中总结规律，以及作文是否能结合生活实例深化立意，为整体优化中高年级教学策略、明确期末复习方向提供参考。

年级交叉检查结束后，年级备课组长们发现了各年级的优势，低年级学生作业订正规范性显著提升，中年级学生在阅读理解答题时“分点作答”的意识明显增强，高年级学生错题本的整理更加系统，能清晰标注错误类型与解题思路。但有少数学生在写作时存在“内容空洞、缺乏细节”的情况，需进一步加强片段练习指导。

本次学月常规检查既是对学期中后期语文教学质量的全面“体检”，也为期末教学冲刺明确了发力点。未来，北街小学语文组将持续以“精准检查”为抓手，发现问题，明确教学改进方向，以常态化复盘推动教学质量稳步提升。（张红）