天府特校：川粤携手启新篇，特教同行共成长

为深化班主任班级管理能力，提升应对情绪行为、家校沟通等实际问题的专业素养，2025年11月5日，“悦读解困·赋能育人”特殊学校班级管理共读交流活动暨四川天府新区特殊教育学校（以下简称：天府特校）班主任培训采用线上线下相结合的形式温情启动。本次活动汇聚了川粤两地的特殊教育专家与一线班主任，共同开启一场共读、共研、共成长的专业旅程。

开场致辞：明确背景，共绘愿景

启动仪式上，天府特校专职副书记沈淑容介绍了本次活动的背景与愿景。她指出，班级管理是班主任工作的核心，本次活动旨在搭建一个跨省交流、信息互通的高质量平台，让班主任们在轻松、支持的氛围中，实现经验的互相借鉴与能力的共同提升。

专家引领：名师指路，赋能班组

活动特邀川粤两地特教名家进行引领分享，佛山市禅城区启智学校副校长马善波以其编著的《特殊学校班级管理——给班主任的37封信》为例，系统分享了书籍的撰写思路与核心管理策略，为班主任们提供了坚实的理论支撑与实践框架。

四川省成都市武侯区特殊教育学校书记、校长蔡晓莉对本次活动的意义给予了充分肯定。她表示，此类跨省共读平台的建设，极大地促进了地区间的专业交流与智慧碰撞，是实现“川粤特教同行”理念的生动实践。她鼓励班主任们充分利用这一平台，在交流互鉴中共同进步。

经验共享：智慧碰撞，彰显匠心

在经验分享环节，天府特校的两位优秀班主任带来了接地气、有深度、可借鉴的实践智慧。

曹恒婧老师围绕“勤、严、细、实”四个关键字，系统阐述了她的带班理念。“勤”是基础，要求勤学习、勤抓安全、勤抓常规，密切关照每一位学生；“严”是准则，是对学生行为规范和行为习惯的严格要求与一贯坚持；“细”是关键，体现在对学生个体差异的细微观察和对工作流程的细致规划；“实”是根本，强调所有管理措施必须落到实处，追求实效。这四个字层层递进，构成了一套完整而高效的班级管理方法论。

党艺宁老师则从“班主任的一日常规”这一独特视角切入，以时间为轴，细腻分享了从清晨迎接学生、课间活动组织、午餐管理到放学离校等各个环节的工作细节与体会。她通过一个个真实的案例，生动诠释了班主任在工作中如何将爱与细节融入日常管理的点点滴滴，如何在繁琐的事务中把握教育规律，实现有序管理与温情育人的完美结合。

总结展望：凝聚共识，砥砺前行

活动最后，四川天府新区特殊教育学校校长白贵忠作总结发言。他充分肯定了本次启动仪式的重要意义并强调，提升班级管理能力是每一位班主任专业成长的必修课，希望全体班主任能充分利用此次川粤携手创造的优质平台，在接下来的共读与交流中潜心学习、积极互动，将所学所感转化为管理班级、滋养学生的强大力量。

此次启动仪式，成功为班主任们搭建了一个跨省交流、协同发展的专业共同体。相信在未来的共读时光里，各位班主任必将收获满满，在特殊教育的田野上耕耘出更多的精彩与硕果！（黄小林 通讯员 张凤 赵文佳）