成都五幼温馨园聚焦生活活动，提升保教质量

为增进幼教同行之间的沟通和交流，促进地区、园所之间的共同成长与发展，2025年10月31日，成都市第五幼儿园温馨园（以下简称：成都五幼温馨园）在业务园长黄晓琳、保教主任刘春华的带领下，开展了以“聚焦生活活动，提升保教质量”为主题的研修交流活动，接待了来自双流区的骨干教师们，众多教师齐聚一堂，共探生活教育理念下幼儿园保教质量的提升路径。

首先，由刘春华进行了园所文化介绍，分享“园所文化的思考与实践”，让参会者深入了解五幼温馨园的园所文化、办学理念及核心特色。

接下来进入第二个环节现场观摩，参会教师手持环创记录表，分组依次观摩小班、中班、大班的生活环境及活动，并关注教师环创背后的思考。随后在现场教研中，老师们根据观摩所获，围绕“环境印象”“儿童需求”“教与学的关系”三个核心问题分组研讨，各组教师畅所欲言，碰撞出思维火花。

研讨后，黄晓琳带来专题分享《生活环创中的思与行》，结合上午研讨成果，深入阐释环创如何服务幼儿成长，为上午活动画上圆满的句号。

午后，老师们带着上午的思考与收获重返会场，下午场的“保育工作中教育契机的识别与回应”已开始聚焦。保育老师张淑彬分享《当茄子变成“紫月亮”——中三班从不爱吃到我爱吃的教育蜕变》，杨洁老师分享《从蚕卵到蚕蛾——中四班的生命探索与保育协同》。随后，刘春华带来专题分享《以“一日生活保教计划表”为抓手，落实保教协同》，不仅呈现、总结了保育与教育协同的实践路径，更提供了一套可操作、可复制的保教协同方案。

在一系列保育与教育协同的实践分享后，研修脚步仍未停歇，即进入“生活事件向课程的转化与深化”案例分享环节，老师们也继续挖掘生活教育的深层价值。其中，张锐华老师分享小班案例《干杯，好朋友》，曾玉老师分享中班案例《小问题・大成长——幼儿自主品格培养实践》，牟建惠老师分享大班活动《从生活中萌发，在探究中深化——笋壳小船历险记》，生动展现生活事件如何转化为幼儿成长课程。至此，活动也圆满落下帷幕。

本次研修交流活动通过“理念引领—现场感知—研讨碰撞—经验落地—课程延伸”的完整闭环设计，为学前教育工作者提供了生活教育落地的全景式参考。一直以来，成都五幼温馨园始终将“生活”作为幼儿教育的核心载体，始终以“回归生活、服务幼儿全面发展”为根本导向，通过持续探索实践、总结优化，形成了一套兼具理念深度与实践温度的保教体系。（孙林馨 通讯员 刘丹）