成都十二幼枫林分园创建“家校共育联合体”，护航衔接有度

为遵循儿童身心发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学双向衔接，协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡，10月24日下午，成都市第十二幼儿园枫林分园邀请成都市建设路小学枫林校区的老师们入园共同开展幼小衔接家长讲座。

温情开场 期待满满

成都十二幼枫林分园园点负责人朱燕对各位家长的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。同时明确了本次家长会的核心宗旨，即围绕“幼小衔接”这一关键过渡期，与家长共同探讨科学、有效的协同策略，以助力孩子平稳适应。自此，关于幼小衔接的深度交流与探索正式开启。

从“育见”到“预见”

“家长在‘衔接’中遇到的问题？”“孩子需要提前学多少知识？”……活动前期，调查问卷的设计与有效回收，让幼儿园精准“听见”家长心声，摸清其真实期望与需求，为活动精准落地提供有力支撑。

专题讲座：用心开始 用爱陪伴

成都市建设路小学枫林校区陈施睿老师围绕“幼升小的那些事儿”，为成都十二幼枫林分园家长带来了实用而温暖的专题分享。陈施睿的分享清晰划分为“学习”与“生活”两大板块：在学习准备方面重点阐述了专注力、任务意识和书写准备的培养；在生活准备方面着重讲解了生活自理能力的重要性。

成都市建设路小学枫林校区张琪玲老师就“幼小衔接”主题，为家长们提供了清晰实用的行动指南。张琪玲首先点明了幼儿园与小学的主要区别，进而聚焦家长可为孩子做的核心准备。

幼小衔接不是“超前学习”，而是帮孩子做好身心过渡的“软准备”。作为一线小学老师，张琪玲整理了超实用的实操技巧，分享内容具体务实，直击家长关切，有效缓解了焦虑，获得了广泛好评，为家长提供了满满干货！

本次与成都市建设路小学枫林校区成功举办幼小衔接联合家长会，成效显著。幼小共同构建了有效的“家校共育联合体”，通过深度交流与科学指导，成功引导家长认识到：幼小衔接并非学业竞争的“冲刺”，而是孩子成长历程中一次水到渠成的“升级”。此举有效破除了家长的焦虑，树立了“关注儿童身心健康、呵护好奇探索之心”的科学衔接观念，为孩子们自信、平稳地步入小学奠定了坚实基础。

聚焦班本 共话成长

集中讲座后，各班级教师迅速将科学理念转化为精准行动。四个大班分别召开了聚焦“学习准备”的班级家长会。教师们基于本班幼儿的实际发展水平与特点，将共性的指导原则与个性的情况剖析相结合，为家长提供了具体、可操作的策略，有效化解了家长的焦虑，确保了科学衔接理念的精准落地。

大一班聚焦学习准备，强调日常渗透与家园合作的核心作用。大二班解读衔接对孩子成长的重要性，为家长厘清科学衔接思路。大三班明确“衔接不是抢跑，而是赋能”，聚焦四大准备拒绝超前学习。大四班破解过度小学化误区，从园所与家庭维度提供实操方法。

“幼”有准备 “签”之有略 

除了家长会上的深度交流，幼儿园里的幼小衔接实践也充满着趣味性和操作性。一面面充满创意的签到墙蕴藏着幼小衔接“四大准备”的小秘密。成都十二幼枫林分园创新性地设计了班级签到墙，将其功能从单一的“签到”升华为一个重要的“教育环节”，它不仅是孩子们用笔触记录成长的“仪式场”，更是向家长无声传递科学育儿观的“理念窗”。

幼儿园通过这个小小的创意，成功将“焦虑”转化为“期待”，将“被动告知”转化为“主动体验”，让幼小衔接成为一段看得见、摸得着的温暖旅程，赋能每个“暖小宝”自信迈向新学程。

教育是一场美好的双向奔赴。本次活动的成功举办，不仅传递了科学衔接的理念，更凝聚了家园共育的共识。相信在幼儿园、小学与家庭的“同心协力”下，孩子们定能顺利“衔接有度”，自信、从容地迈向人生新阶段，成都十二幼枫林分园将始终在这里，“守望” 每一份独一无二的“成长”。（李林）