品格教育结硕果！成都五幼温馨园召开课题结题汇报会

为了更好地实现从知识传递向人格培育的教育范式转型，为幼儿品格教育提供可复制、可推广的实践范式，构建以种养活动为载体的幼儿品格培育新模式，2025年10月17日，成都市第五幼儿园温馨分园（以下简称：成都五幼温馨园）召开了《幼儿园种养活动中培养幼儿品格的实践研究》课题结题汇报会。

会议开始，园点负责人彭奕对本次的课题成果进行工作汇报：课题研究形成了完整的成果体系，创新性地将种养活动划分为常态与偶发两种类型。常态活动注重计划性与持续性，偶发活动则捕捉意外事件与幼儿兴趣，二者动态配置成为品格教育的实践载体。成都五幼温馨园的研究团队精准提炼出关爱、责任、自主、专注四大核心品格，建立了品格培育的二维框架，帮助教师精准诊断幼儿发展需求。

在实践层面，课题组构建了“三类型四环节”活动模型，通过观察类、体验类、制作类活动分别侧重培养不同品格，并形成探索、分享、展示的螺旋上升学习循环。同时重构师幼互动范式，推动教师角色从单向指导者转变为“引导者、示范者、伙伴”三位一体，为品格教育创设高质量情境。

汇报会上，评审专家充分肯定了课题研究的实践价值，同时提出了建设性意见。专家指出，应进一步强化问题导向，明确种养活动解决的具体教育痛点；完善评价体系，通过个案追踪、作品对比、家长问卷等多维度验证品格发展；优化成果表述，增强逻辑严谨性与数据支撑。课题组成员表示将根据专家建议，深化研究成效，推动成果在一日生活各环节中的迁移应用。

目前，该研究已产生显著成效。幼儿在种养活动中的参与度与积极性显著提升，品格行为逐步内化为稳定习惯；教师实现了从关注结果到关注过程与人格成长的观念转变，专业能力明显增强；园所成功获评“四川省品格教育成果推广应用示范园”，构建了独具特色的园本品格课程体系。

这项扎根实践的教育探索，不仅在幼儿心中深植品格种子，更彰显了生命化教育的独特价值。课题组表示，将继续秉持研究初心，持续优化园本品格教育体系，静待每一朵品格之花绚丽绽放。（孙林馨 通讯员 何静）