郫都区两路口学校承办全区初中英语教研活动

初秋有寒意，教研暖人心。为搭建区域英语教学交流桥梁，深化课堂教学改革与集体备课实效，2025年10月14日上午，成都市郫都区两路口学校成功承办郫都区初中英语“基于核心素养的七年级单元整体教学研讨”教研活动。郫都区初中英语教研员谢光艳莅临指导，全区七年级英语教师齐聚一堂，以课为媒、以研赋能，共同谱写了一场聚焦素养、聚力成长的教研新篇章。

领导致辞：锚定方向，凝聚共识

活动伊始，郫都区两路口学校分管教学副校长高雪梅致辞。她对全区英语教师的到来表示热烈欢迎，强调本次教研旨在通过多元环节打破校际壁垒、共享优质教学经验，为教师专业成长搭建“互学互鉴、共生共长”的平台。高雪梅的发言既明确了活动目标，更点燃了在场教师的研讨热情，为活动顺利开展奠定坚实基础。

公开课展示：以课为范，深耕素养

随后，郫都区两路口学校优秀英语教师杨雨婷呈现了一堂高质量的公开课，内容聚焦七年级上册英语《Unit 1 Section B（1a-1d）》。课堂以“情境化”为切入点，通过趣味导入激活学生已有知识；以“任务链”为载体，引导学生层层深入文本，在自主探究与合作交流中培养思维能力；更以“即时反馈”为抓手，通过师生互动、生生互评落实“教学评一体化”理念，充分体现了“以学生为中心”的教学思想。

集体备课说课：互学互鉴，碰撞火花

全区各校集体备课说课展示环节，将活动推向高潮。本次说课围绕“七年级上册Unit 2 We're Family”单元展开，来自该区六所学校的教师团队依次分享教学设计。六组方案虽形式各有不同，但均紧扣“语言核心素养”培养目标——既注重通过策略性引导提升学生语言能力与学习能力，又关注思维品质的锻炼与文化素养的渗透；更巧用多模态教学资源增添课堂趣味性，让每一份设计都兼具“实用性”与“创新性”。精彩的分享中，思维的火花不断碰撞，为在场教师提供了丰富的教学思路。

教研员评析：总结提升，赋能未来

活动尾声，谢光艳对本次教研活动进行全面评析与总结。她高度肯定了活动的整体质量：一方面，肯定公开课与集体备课中教师团队的“深耕与创新”，特别是在语言核心素养四维落地、教学评一体化实践及文本结构化设计上的扎实探索，同时对精心打磨的PPT、板书及趣味视频给予好评；另一方面，也为教学优化提出专业建议。谢光艳强调，课堂教学需始终坚守“以学生为主体”的核心，在为学生预留充足的个体思考与同伴合作时间的基础上，通过创设合理情境渗透启发性思维，鼓励个性化见解的表达；建议教师打破知识壁垒，将已学内容融入新知教学，同时将复杂指令“化繁为简”，确保学生能“听懂、看懂、学懂”，真正实现深度学习的发生。她期望全体教师能持续将核心素养培养落实到每一堂课，让课堂教学不仅有温度更要有深度。

本次初中英语教研活动虽已落幕，但“研思不辍、聚力前行”的脚步从未停止。未来，郫都区两路口学校将继续以教研为抓手，加强与全区各校的交流合作，为教师搭建更多优质成长平台，携手推动郫都区初中英语教学质量再上新台阶，再谱新篇章。（翁玉华 通讯员 颜明冬）