招聘！天府新区教师共享中心附校“职”等你来

四川天府新区教师共享中心附属学校，是一所践行“两自一包”创新办学模式的九年一贯制公办学校。学校地处锦江生态带核心区域，以35000平方米的现代化空间，承载着对未来教育的承诺与期许。

“共享教育”是学校深入骨髓的办学基因。

这不仅是一种理念，更是学校每一天的实践。

于师生

于师生，学校践行“被看见、被关注、被接纳”的教育关怀。学校通过开放的校园文化接纳每一个生命，并通过多元增值评价体系看见每一位孩子的独特性。学校致力于激发并守护每一个孩子持续的学习兴趣和成长热情。

于团队

于团队，学校塑造“重内观、愿利他、有奉献”的学校文化。学校通过共研、共享、共进的教师发展机制，激励团队持续向内反思、精进专业。学校通过项目负责制与跨学科协作，培育主动补位、成就他人的利他胸怀；并通过价值认同与使命驱动，凝聚起一支为教育事业无私奉献的卓越队伍。

于课程

于课程，学校系统构建“共享+”课程体系，推动学习内涵与关系的重构，整合多元师资与课程资源，构建“无边界学习”环境，形成“资源共享、成长共生、责任共担”的教育共同体，打造家校社协同育人的教育新生态。

学校以共享教育为舟，以创新实践为桨，正坚定地走在建设“一所优质均衡有特色大众化高质量的人民满意好学校”的道路上。学校致力于让学校成为滋养每一个生命自由生长的沃土，让每一个梦想破土而出，让每一份热爱生生不息！

学校建设协同发展的“纺锤形”黄金师资梯队，构建三级人才矩阵，实现经验传承与创新突破的完美平衡，以“引领+深耕+创新”的动态结构赋能教学品质。同时，学校打破“一师一班”的传统模式，以“1+N共享师资网络”为引擎，构建“校内教师铸基国家课程+共享教师扬长特色课程”双轨协同机制，汇集体育冠军、非遗传承人、行业专家、家长等多维力量，形成共享育人共同体。

“领航员”锐意进取

黎波

四川天府新区教师共享中心附属学校党支部书记&校长、四川天府新区教师服务管理中心&共享中心主任，曾担任成都市主城区教科院院长、教育科科长、中小学校长；曾荣获四川天府新区十年教育改革先锋奖；曾获得“‘十五’全国优秀教育科研工作者”；曾获得全国普法教育先进个人、“成都首批‘未来教育家’培养对象”等国家、省、市各级各类荣誉称号；多次获得国家、省、市级教学成果奖；

“合伙人”精业敬业

教师队伍中既有经验丰富的骨干教师，也有充满朝气的青年教师，形成了老中青相结合、专业结构合理、教学科研并重的良性发展机制。现有教师中，拥有硕士研究生学历的教师占比显著，毕业院校涵盖香港中文大学、英国斯特灵大学、四川大学、西南大学、东北师范大学等国内外著名高校，学科背景多元，涵盖教育学、文学、理学、艺术、体育等多个领域，许多教师具备跨学科教学能力。自建校以来，学校教师在各级各类评比与竞赛中屡获佳绩，展现出良好的专业素养与发展潜力。学校中拥有“四川省特级教师”“成都市骨干教师”“区优秀青年教师”“区教坛新秀”等区级及以上荣誉称号的教师近30余人次，为学校持续发展奠定了坚实的人才支撑。

学校遵循“从兴趣，向志趣，为生涯”的培养逻辑，践行“空间无界、资源无界、治理无界、成长无界”的共享教育理念。通过课程共享、空间共享、家校社资源共享等方式，助力学生实现“启智、养趣、立志、筑梦”的成长目标，引导学生逐步明确自身发展方向，以持续的学习兴趣和成长热情探寻生命的无限可能。

课程共享

基础层：聚焦国家课程的高质量实施，强化学生学科核心素养与认知构建，确保课程标准精准落地，为全面发展奠定基础。

延展层：通过学科衍生课程开发，拓展学科边界，融入项目化学习、主题探究等实践范式，深化学生兴趣与特长，培养高阶思维和创新能力。

融合层：以跨学科整合为导向，设计真实情境驱动的综合性学习任务，打破学科壁垒，扎根生活实践，促进学生知识迁移、综合应用与创新实践能力提升。

特需层：针对学生个体差异，为待发展的学生提供“被看见、被关注、被接纳”的支持性课程，也为具备能力特长的学生提供扬长发展和志趣养成的提升性课程，支持学生实现个体最优发展。

空间共享

秉承“共享·创生”的核心理念，学校构建了“三室一厅”的家庭式学习生活空间。走出专属的教室，孩子们便步入这个开放、多元的“成长客厅”。它不仅是课堂的延伸，更是一个集自然探索、书香雅韵、艺术创想、思维碰撞于一体的互动场域：

在绿意盎然的植物区观察生命成长；于静谧温馨的阅读区畅游知识海洋；在色彩缤纷的绘画区释放无限想象；于欢乐有趣的游戏区锻炼协作与逻辑。

学校相信，教育没有边界。这个共享空间，正是学校为孩子们精心准备的“自由成长天地”，让他们在探索未知的路上携手同行，尽显潜能，共赴未来！

家校社资源共享

学校以“师资共享+课程共创”机制打破传统校际壁垒，积极引进奥运冠军、艺术名家、科技专家等顶尖人才，构建起多元化课程体系，依托专业师资走校授课、多点执教的创新模式，为学生提供“一生一课表”的个性化服务，实现课程资源与学习需求的精准对接，让每一位学生都能享有适配成长的教育体验。

学校积极推动家长课堂、社区实践、校企合作等多维度联动方式，打破校园围墙的限制，让教育真正融入生活、回归实践，助力学生在探索中发现潜能，在共享中实现成长。

使命

以“共享教育”破解传统教育壁垒，通过资源整合和机制创新，实现课程贯通共享、师资协同共进、家校社协同育人，培养具有共享意识、创新精神、家国情怀和终身学习能力的时代新人，努力建成开放共享大众化高质量的人民满意好学校。

愿景

持续建设大众化优质均衡教育示范校，完善共享治理机制，打造“共享+”课程教学体系与研究型教师队伍，并积极构建以学校为核心的共享教育文化圈，为区域教育高质量发展提供可借鉴的实践样本。

学校寻找的“共享教育者”

无论你是经验丰富的教育者，还是心怀热忱的新锐力量，若你具备以下特质，学校期待与你同行。

基本要求

1.热爱祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党；

2.遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，有良好的职业道德，能胜任相应岗位工作要求，无违法犯罪记录；

3.身心健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体和心理条件；年龄45周岁（1980年8月1日后出生）以下，特别优秀者可适当放宽；

4.具有下列情形之一的不得招聘：

（1）曾受过各类刑事处罚的；

（2）曾被开除中共党籍、开除公职的；

（3）有违法、违纪行为正在接受审查的；

（4）党纪处分尚在影响期，政纪处分尚未解除的；

（5）有违反师德相关情况记录的；

（6）被依法列为失信联合惩戒对象的；

（7）定向或委培未满服务期，且未征得培养单位同意的；

（8）有法律、法规规定不得招聘为教师的其他情形。

岗位要求

1.大学本科及以上学历；

2.所学专业原则上与招聘岗位一致；

3.按国家规定取得与招聘岗位要求一致的教师资格证；

4.中学语文、小学所有学科教师岗位普通话水平达到二级甲等及以上标准；其他学科教师岗位普通话水平达到二级乙等及以上标准；

5.英语学科达到专业英语八级或同等水平。

招聘岗位

小学：语文、数学、英语、科学、体育

初中：语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、体育

综合：心理健康、保健

（一）优秀在职教师

1.教育教学业绩突出，能高质量完成教育教学工作；

2.有学校行政管理经验、区（县）级及以上赛课获奖，或承担过市级及以上研讨课、示范课的教师优先；

3.有教育科研、德育管理、课程建设、学校宣传等行政管理相关经验的教师优先；

4.国家、省、市特级教师、骨干教师、区（县）级及以上学科带头人、“优秀班主任”等名优教师优先。

（二）2026届优秀应届毕业生

1.热爱教育事业，富有教育情怀，热爱孩子，待人友善；

2.具有较强的学习创新能力、沟通协调能力、团队合作能力；

3.专业成绩优异，学科功底扎实，能胜任学科教学任务；

4.在校期间曾获得“国家奖学金”或“国家励志奖学金”，省级优秀大学毕业生荣誉，曾担任过学生干部、社团负责人者优先。

报名方式

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笔试面试时间以学校通知为准

在四川天府新区教师共享中心附属学校，学校不仅传递知识，更创造教育的无限可能。期待与你携手，以“共享”之名，书写教育的崭新篇章！