多维守护师生身心健康，胜西小学筑牢新学期健康校园防线

夏末秋初，新学期的序幕缓缓拉开。为给全体师生营造安全、健康的校园环境，成都市胜西小学聚焦“师生身心健康”核心，精心组织三场专题培训，从学生传染病防控、心理适应，到教师健康管理，全方位织密校园健康守护网，为新学期注入“健康动能”。

学生健康·生理篇

科学预防传染病，筑牢校园安全墙

校园是人员密集场所，传染病防控至关重要。为提升教师对校园传染病的应对能力，学校特邀健康副校长团队、成都中医药大学第三附属医院急诊全科主治医师魏宏宇，带来“传染病预防控制”专题培训，为学生生理健康保驾护航。

魏医生结合临床案例，以登革热、基孔肯雅热这两类校园常见蚊媒传染病为重点，用通俗的语言讲解关键知识：两类疾病均通过伊蚊传播，典型症状为发热、皮疹、关节疼痛，当前部分地区仍有流行风险。针对校园场景，她特别强调“预防是关键”，并给出具体可操作的防控方案：1、环境整治：号召师生共同参与爱国卫生运动，每日清扫教室、食堂等重点区域，及时清理积水，从源头消除蚊虫孳生环境；2、个人防护：指导教师督促学生做好日常防护，如教室安装纱门纱窗、外出时合理使用防蚊用品；3、应急处置：详细拆解“监测-报告-处置”全流程，从学生晨午检、蚊媒密度监测的日常规范，到疑似病例出现后的隔离、送医、疫点处理，还通过场景模拟演示操作细节，让教师们清晰掌握每一步要点，为学生筑起“安全防线”。

学生健康·心理篇

用心护“心”，助力平稳开学季

经过漫长假期，孩子们重返校园难免面临“开学适应期”。为帮助教师科学引导学生调整心态，学校召开秋季开学心理健康教育专题培训，聚焦“如何帮孩子顺利过渡”展开深入分享。

培训中明确：开学初期是学生心理适应的“关键窗口”，每个孩子的调整节奏不同，有的快速融入，有的则需要更多时间。教师们需多一份理解与包容，避免过早施加学习压力，给孩子充足的适应空间。

同时，培训还细致梳理了学生心理状态的“观察要点”，提醒教师重点关注三类异常表现：1、情绪信号：是否频繁焦虑、哭泣，或持续低落、易怒；2、行为变化：上课注意力是否下降、作息是否紊乱（如迟到、打瞌睡）、与同学交往是否减少；3、身体反应：是否频繁抱怨头痛、胃痛却查无生理原因，或饮食习惯突变。

针对这些情况，培训提出“四多”关爱小技巧：多一句日常问候、多一份问题理解（先问原因再处理，不盲目批评）、多一次进步鼓励、多一点调整耐心。简单的举动，却能让孩子感受到校园温暖，平稳度过“开学适应期”。

教师健康·守护篇

关注“引路人”健康，赋能教育新征程

教师是学生成长的“引路人”，自身健康更是教育工作的基础。为提升教师健康意识与疾病预防能力，学校特邀四川省人民医院神经内科二病区护士长、主管护师黄婕老师，开展“脑卒中的预防与健康管理”专题培训，用专业知识守护教师身心健康。

拥有近20年神经重症护理经验的黄老师，从脑卒中的基本概念、临床表现入手，着重强调其“发病率高、死亡率高、致残率高、复发率高”的特点，让教师们重视这一健康威胁。  

培训中，黄老师详细讲解脑卒中“三级预防”策略，内容实用又贴近教师生活：一级预防（未病先防）：教大家识别高血压、糖尿病、血脂异常等危险因素，倡导“戒烟限酒、均衡饮食、适度运动”的健康生活方式；二级预防（已病防变）：针对有发病史的教师，强调规范用药、定期随访和康复训练的重要性；三级预防（重病康复）：介绍危重患者的急救处理与康复护理要点，让教师们既懂预防，也知应对。

新学期，新起点，健康是最好的“开学礼”。成都市胜西小学将持续以师生健康为核心，常态化开展健康促进活动，让健康理念融入校园每一处，为师生成长保驾护航，助力新学期各项工作平稳、有序推进！（赖波）