成都五幼浣花园教师聚焦大班大区角游戏，共探育人新路径

为优化大班大区角游戏设计，提升游戏教育价值，成都市第五幼儿园浣花园在业务园长刘思园的带领下，组织大班全体教师开展大区角游戏专题研讨会。本次研讨围绕“材料优化、教师支持、游戏深度推进”三大核心，结合实际教学问题与幼儿发展需求，凝聚教师智慧，为后续游戏实践指明方向。

研讨中，教师们结合教学观察各抒己见。冯老师提出当前材料存在“局限、数量少、易损坏”问题，且幼儿对昆虫主题兴趣浓厚，需针对性补充相关材料；邹老师进一步建议，材料需覆盖多种材质与大小，满足幼儿多样化创作需求。梁老师强调教师需适时介入游戏，通过示范与引导刺激游戏持续发展，吸引更多幼儿参与；邓老师以小舞台为例，分享如何通过丰富游戏情节提升幼儿参与度；张老师则肯定幼儿在游戏中展现的“自主计划意识”与“生活经验迁移能力”，建议进一步保护幼儿主动性。

刘思园结合教师观点提出关键指导，大班大区角游戏中，搭建应作为角色游戏的辅助，避免过度关注“围合”搭建而忽视创造性角色互动，明确“不主动干预、不拒绝支持”的教师定位，仅以安全与场域规范为基础要求。同时，研讨会明确各区域目标，如格子间需优化教师站位与材料收纳，美术区聚焦户外写生与自然美育，木工坊梳理“由易到难”的制作流程并补充材料、创设作品展示区，科探区配备记录本与经验书助力幼儿探究。

此次研讨进一步统一教育理念，明确大区角游戏优化方向。后续成都五幼浣花园大班教师将结合研讨成果，完善游戏材料与指导策略，以高质量大区角游戏促进幼儿全面发展。（孙林馨 通讯员 魏梦林）