凝聚共育智慧，成都十九幼教师破解沟通壁垒

家园共育是幼儿教育的重要基石，而高效沟通则是激活家园合力的关键纽带。为切实打破教师与家长间的沟通壁垒，充分发挥家园教育协同效能，进一步提升教师与家长的沟通能力与互动质量，2025年8月26日，成都市第十九幼儿园组织开展了以“破解沟通壁垒，凝聚共育智慧”为主题的教师沙龙活动。

案例分享，事件再现

沙龙活动以“真实案例”为切入点，迅速拉近理论与实践的距离。活动伊始，余沛洋、段金秀两位教师结合自身日常工作，将家园沟通中遇到的“棘手难题”与“成长困惑”娓娓道来，这种“原生态”的呈现方式，还原事件本身，为教师们的后续研讨提供了事件参考。

科研主任刘钰站在园所管理层的角度，对两个案例的背景信息、家长需求的深层原因进行补充说明，帮助教师们跳出“班级视角”，以更全面、立体的眼光看待沟通事件，为后续的深度研讨奠定了坚实基础。

复原真相，探明原委

“案例中教师的沟通方式有哪些值得肯定的亮点？又存在哪些可以优化的空间？”在业务园长张云的问题引导下，本次沙龙进入研讨环节。老师们从“沟通及时性”“事件客观性”“态度柔和化”“需求平衡性”等方面对案例进行“解剖式”分析。

梳理策略，行之有道

随后，在充分研讨的基础上，全体教师以分组研讨的方式，现场梳理、系统整合，形成了一套贴合实际的“家园沟通策略清单”，为后续高效开展家园协同工作、筑牢家园共育桥梁提供了科学且具体的行动指引。

活动最后，张园长围绕教师团队梳理的实践经验，从“主动性与经常性”“尊重与平等”“真诚与赏识”“专业与客观”“倾听与共情”五对关系展开总结，系统提炼了家园沟通的关键原则。同时，张园长特别强调，沟通中还需进一步注重隐私性，以细节守护信任基石，全力营造“彼此尊重、互相信任”的家园互动氛围，最终在坦诚沟通中，形成家园合力。

此次教师沙龙活动，既是对已有家园共育工作的一次深度复盘，也是对教师专业能力提升的一次精准赋能。未来，成都市第十九幼儿园将持续以“问题导向” 为核心，不断探索家园共育的新路径、新方法，推动家园共育从“有效沟通”向 “优质协同”跨越，让幼儿园与家庭真正成为“教育合伙人”，筑牢家园同心的坚实后盾。（江蕾 通讯员 廖紫迪 唐艳）