青岛市崂山区80余名教育骨干赴锦城小学共探文化育人新路径

2025年7月25日，青岛市崂山区教育发展研究中心刘倩倩处长率该区80余名中小学（幼儿园）教研员及校级干部组成的考察团到访成都高新区锦城小学。

本次活动秉持“团结合作、共同发展、互学互鉴”原则，是东西部教育协作互鉴的一次生动实践，旨在深化区域协作，共谋教育发展新篇。

深度参访：行走的文化育人图谱

来自黄海之滨的教育同仁们，怀揣着对教育本质的深刻思考和对学校文化建设的浓厚热忱走进锦城小学校园，沉浸式感受学校百年历史底蕴与现代教育理念碰撞交融的独特魅力。

考察团首站步入锦城小学青铜文化工作坊。当青岛市崂山区教育同仁们指尖触碰到学生手工制作的青铜器纹样时，人群中响起惊叹：“这不仅仅是手工艺课，更是文化基因的鲜活传承！”

循着青铜的余韵，考察团轻步踏入阳光倾泻的朵云书吧。几位青岛市崂山区的校长自然地盘坐阶梯，“全员阅读的员，也包含教育者自身。”有位教研员感叹：“此刻无‘生’，胜似有‘生’。”

考察团步入“悦见世界”庭院，地面镶嵌的“一带一路”线路图引发目光聚集——青岛市崂山区教师指着青岛港坐标：“这是我们参与国际物流的枢纽。”讲解员指向呈现锦城学子作品的童趣翻转装置：“学生用绘画表达全球理解。”一名教学业务干部感慨道：“儿童视角让人类命运共同体可触可感。这正是培养时代新人所需的家国情怀与全球视野。”引来周围来宾频频点头。

专题共研：教育哲思的百年回响

校园参访的余韵未散，考察团嘉宾齐聚学术B厅，聆听专题讲座。

如春芽沐甘霖，锦城小学这方被雨露浸润的教育沃土，正孕育着“乐群教育”的独特生态。李校长紧扣“乐群教育”核心理念，系统阐述了学校在文化传承创新、特色课程建设与教师专业发展三大领域的深耕实践与丰硕成果，引发青岛市崂山区教育同仁的强烈共鸣与深入探讨。

回望百年积淀，锦城小学是如何在新时代背景下激活传统，让“乐群”文化焕发蓬勃生机的呢？李校长聚焦“乐群教育”理念的实践落地，阐述了特色课程体系的构建之路——从打破壁垒的融合课程，到激发潜能的拓展课程，再到扎根实践的体验课程，一幅以学生全面发展为中心、充满活力与创造力的“课程图谱”跃然眼前。其改革的深度与广度，引发了嘉宾们的浓厚兴趣与深度思考，频频点头间流露出由衷的赞许与认同。

“教师是教育变革的核心力量。”在互动交流环节，青岛市崂山区教学业务骨干对锦城小学在大规模办学背景下，依然能培养出高素质的教师队伍表达了钦佩。李校长及时分享了“雨露课程”赋能教师成长的关键举措：通过搭建多元平台、优化培养机制、营造共研氛围，锻造出一支乐教善研、追求卓越的“乐群”教师队伍，为学校发展提供坚实支撑。这番分享赢得了现场阵阵热烈掌声。

会场内，专注聆听的神情、疾书记录的笔尖、托腮沉思的身影、会心赞许的微笑交织成一幅动人的求知画卷。激动之处，青岛市崂山区教育发展中心郭主任代表考察团向李校长致谢，高度赞赏并钦佩学校在文化构建、课程改革、教师发展等方面取得的卓越成就。

山海共识：东西部教育的双向奔赴与未来之约

当齐鲁智慧遇上巴蜀情怀，成就了“各美其美，美美与共”的教育佳话。本次交流活动，不仅加深了锦城小学与青岛市崂山区教育同仁的情谊，更搭建了东西部教育协作互鉴的坚实桥梁。双方在坦诚交流中达成了重要共识：将以此次互访为起点，建立常态化交流机制，重点在多领域开展深度合作，实现优势互补、资源共享、协同发展。

在成都高新区教育体育局推进区域教育优质均衡发展、深化教育教学改革的整体部署下，锦城小学将以此次交流为契机，持续深化学校文化建设内涵，不断擦亮特色育人品牌，并积极拓展跨区域教育合作，与全国教育同仁一道牢记为党育人、为国育才的初心使命，奋力书写新时代基础教育高质量发展的“高新篇章”，为培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！（黄小林 通讯员 刘宁欢）