共享“金点子”，五块石小学青年教师以“三板斧”劈开课堂真问题

在教育的浪潮中，青年教师是蓬勃的新生力量，他们的成长关乎着学校的未来与教育的希望。随着敬钧淇副校长声情并茂的致辞，成都市五块石小学校2024-2025学年度下期青年教师成长营活动正式拉开帷幕，这不仅是青年教师专业成长的一次培训，更是一场直击核心问题、碰撞集体智慧的实战盛会。

直击痛点：从“模糊焦虑”到“精准定位”

青年教师的成长之路，热情似火却也常被“真问题”羁绊。此次成长营精准聚焦，直击痛点，为青年教师拨开迷雾。

活动伊始，老师们通过趣味体验和扑克牌策略排序游戏分组破冰，跨学科、跨年级组成学习共同体。随后，各小组将最棘手的“班级管理类”和“课堂教学类”问题，郑重投入问题箱。这不是泛泛而谈，而是来自一线最迫切的需求。

“拆盲盒”式的挑战环节更是将活动推向高潮。各小组代表随机抽取问题卡片，限时协作攻关。教学线与德育线评委的即时点评与建设性建议，让问题解决的过程充满智慧碰撞与即时反馈。模糊的焦虑，在此刻被转化为清晰、具体、可讨论的靶点。

实战淬炼：在“真场景”中共享“金点子”

成长营摒弃了传统的“纸上谈兵”模式，着力打造沉浸式学习场，让青年教师在真实场景中淬炼能力。

面对随机抽取的真实问题，各小组展开头脑风暴，在有限时间内形成解决方案并展示。这不仅是知识的应用，更是临场协作与表达能力的综合考验。小组内成员各抒己见，思维的火花激烈碰撞；展示环节，代表们条理清晰、自信满满地阐述解决方案，传递着最接地气的实践智慧。在这里，青年教师们相互学习、相互启发，共同探索解决问题的最佳路径。

行动闭环：人手一份“三板斧”，成长看得见

活动的终极目标，是推动实实在在的课堂改变。“我的课堂改进‘三板斧’行动计划卡”成为关键载体。

第一斧·问题斧：锁定新学期最想优先解决的1个具体问题。

第二斧·策略斧：选定从本次活动中收获的、最想尝试的1个具体策略或工具。

第三斧·行动斧：规划针对该问题与策略，在新学期内实施的1个具体行动步骤。

这份写满承诺的卡片投入“成长承诺箱”，由教师发展中心保管，成为后续跟踪支持、组织“实践分享会”的起点。思考、选择、承诺、行动——构成了一个清晰有力的成长闭环。

初心与未来：校长寄语，传递能量

王梅校长的总结寄语，为充满能量的成长营注入了信念的基石，高度赞扬青年教师聚焦问题、主动求索的姿态，强调解决日常课堂实际问题是教育家精神的生动体现，号召大家勇敢尝试，不怕小失败，在真实的行动中学习和迭代，明确学校是青年教师最坚强的后盾，将为大家持续提供广泛的资源与平台支持，激励大家不忘教育初心，以扎实的课堂实践，共同奔赴五小更美好的教育图景。

结语：行动赋能，变革在望

五块石小学的青年教师成长营，成功地将“解决课堂真问题”从口号变为一场高效能、高参与、高产出的行动。它用创新的形式（问题箱、实战解疑）点燃思考，更用落地的工具（“三板斧”行动卡）和持续的支持承诺，为青年教师的专业成长铺设了一条从认知到行动、从个体到共生的清晰路径。当青年教师带着属于自己的“三板斧”走出会场，五小的课堂，已然孕育着令人期待的变革力量。行动，是最好的成长宣言；解决真问题，是教育者最动人的初心！（赖羽纶 通讯员 罗思瑶）