润育桃李 卓立杏坛 学府小学召开青年教师专业成长座谈会

为了助力青年教师以“润物无声”的教育姿态迈向卓越，解决研究生教师在教育教学中的困惑，推动教育智慧互鉴，6月20日，崇州市学府小学召开了“润卓计划”青年教师成长座谈会，学校党支部书记校长陈刚，副校长周宇、肖刚、沈红军，成都市学科带头人魏朝晖老师及全体研究生教师参加此次座谈会，会议由蒲娟老师主持。

为使研究生教师锚定育人方向，筑牢教育根基，沈红军、肖刚和周宇三位副校长分别从不同角度引领研究生树立正确的职业观、德育观和价值观。

首先，沈红军副校长代表学校党支部发表讲话，以“党纪引领” 为核心，向研究生教师提出三点希望：一是党纪引领，筑牢根基。做信仰坚定引路人，牢记“为党育人，为国育才”使命，弘扬教育家精神，将党性修养融入教育教学全过程，以坚定信仰引领学生成长；二是党纪引领，赋能精进，做善教能言的实力派，党支部将搭建学术研究平台，支持研究生教师以 “微课题” 形式深度融入教学，聚焦课堂实效与学生实际问题。鼓励教师永葆 “空杯心态”，通过听评课精研教育规律，提升专业素养；三是护航发展，做堪当大任的栋梁材。学校将协同优化评价机制，创造市级以上公开课展示机会，助力教师在更广阔舞台绽放才华，成为支撑学校发展的核心力量。

接着，肖刚校长围绕德育工作与教师展开交流，强调“品格教育是德育根基”，并分享三点落实路径：一是挖掘学科育人资源，践行品格教育。教师需依托学科优势，如语文的人文情怀、科学的探索精神等，潜移默化培养学生责任、诚信等品格；二是依托班级合同，让品格教育生活化。通过“班级图书馆管理”“小老师值日”等具体实践，将责任感培养融入日常班级管理，让品格教育可触可感；三是言传身教做示范，以人格魅力育人。教师的言行是无声教材，需以严谨治学态度与高尚人格魅力，在潜移默化中引导学生养成良好品格。

随后，周宇副校长聚焦青年教师价值实现，以“分层培养平台”为框架，抛出教师成长叩问：叩问自身“基本素养是否养成”“家校沟通是否到位”“教育专著是否研读”……她鼓励研究生教师追求卓越，形成自己的教学风格，积极参与学校活动项目，参加小课题研究，力争成长为“教坛新秀”“骨干教师”。

在教师成长故事分享环节中，何宇老师以《向下扎根，向上生长》为题，分享了自己从课堂实践到科研创新的成长故事，诠释了“在深耕中沉淀，在突破中绽放”的教育信念。

在分组讨论环节，研究生教师按照不同学科分组进行分组讨论，分享专业成长计划，各组代表现场汇报了成长过程中的困惑与思考，将思考转化为实践方案。

最后，陈刚校长以“三个感”与“三个期望”为座谈会画上点睛之笔。陈刚校长表示职业规划应有“三个感”：一是树立“目标感”，明确学术与育人目标；二是肩负“责任感”，以专业能力赢得学生尊重；三是培育“归属感”，积极融入学校，以集体凝聚成长底气。陈刚校长还对研究生教师提出“三个期望”：一是做教育的 “学习者”，深耕学科理论，研读教育经典；二是做教育的 “创新者”，突破学科边界，打造生动课堂；三是做教育的 “播种者”，以教育家精神为底色，制定长远职业规划，让教育理想落地生根。

此次座谈会以“精准引领、分层赋能”为基调，既明确了研究生教师的成长路径，也勾勒出学校“以人才促发展”的教育蓝图。未来，学府小学将持续推进“润卓计划”，让高学历人才在教育沃土中奋楫笃行，共绘育人新篇。（黄小林）