成都市行知小学：秧歌舞动云端，文化纽带联结中新童心

2025年6月5日，轻盈的秧歌步穿越云端，欢快的《春节序曲》回荡在屏幕两端，中国四川省成都市行知小学与新西兰友好学校奈特溪学校（Knight School）的师生们，共同开启了一场别开生面的线上文化交流盛宴——“听序曲跳秧歌·品中华年俗文化”课程学习。这场跨越半球的文化课堂，不仅是一次节庆习俗的展示，更成为中新两国青少年理解互鉴、心意相通的桥梁。

课程精心设计，目标明确而深远：引领学生精准感知《春节序曲》所蕴含的浓郁节日氛围，掌握秧歌舞步精髓，并通过多元互动，深度培养其音乐感知力、身体协调性与跨文化理解力，激发探索多元文明的热情。教学核心聚焦于解读《春节序曲》的喜庆密码与秧歌动作要领，而如何将舞蹈韵律与音乐节奏完美相融，并深刻体悟音乐舞蹈背后深厚的春节文化底蕴，则成为点亮课程深度的关键挑战。

课堂伊始，行知小学张老师亲切的问候瞬间拉近了距离。随着《春节序曲》激昂欢腾的旋律奏响，张老师引导双方学子：“这段音乐描绘的是哪个盛大中国节日？”音乐如一把钥匙，瞬间打开了感知中国年味的大门。紧接着，生动的视频将贴春联、写福字、年夜饭、看春晚、发压岁钱等丰富年俗娓娓道来。张老师适时引出：“举国欢庆之时，舞蹈不可或缺，秧歌就是其中璀璨的明珠。现在，让我们亲身体验！”

动感体验环节将课堂推向高潮。在张老师细致指导下，两国学生同步投入秧歌学习。从手腕灵巧翻转的技巧，到手持红绸（手绢）舞动的韵味；从标志性的“十字步”基础教学，到充满活力的“前踢步”与沉稳风趣的“退踏步”练习，学生们热情高涨。新西兰学生们对“十字步”的学习尤为投入，反复练习步伐顺序。最终，大家将手部翻花与脚下步伐巧妙结合，串联成完整的秧歌舞段，并在《春节序曲》的伴奏下自信展示。课程尾声，孩子们自由创编“定格动作”，为这场文化共舞留下充满个性的注脚。

互动交流环节点燃了思想火花。张老师提问：“秧歌是我们欢庆新年的方式之一，你们如何庆祝新年呢？”话音刚落，两国学生纷纷举手，隔着屏幕展开热烈对话。孩子们的问题天真而真挚，从对方喜爱的节日美食、有趣的校园生活到独特的新年传统，双方都积极分享，畅所欲言。问答间，文化差异带来的新奇感迅速转化为理解与欣赏的暖流。课程在双方师生洋溢着笑容的线上合影中定格，将这跨越山海的友谊与文化共鸣永久珍藏。

“这不仅仅是一堂舞蹈课。”行知小学校长在课后感言中强调，“它是用音乐和身体语言书写的文化请柬。当成都的孩子跳出秧歌的热情，新西兰的孩子分享他们的庆典，文化就在‘共舞’与‘共情’中实现了最生动的交流。我们期待未来与奈特学校携手，创造更多这样润物无声却又意义深远的跨文化学习体验，让理解和友谊的种子在年轻一代心中深深扎根。”

本次线上课程以春节文化为媒，以秧歌舞步为桥，成功突破了地域与屏幕的阻隔。它生动诠释了教育交流在促进国际理解、培养全球公民中的核心价值，为中新人文交流的画卷增添了充满童真与希望的一笔。（魏雅莉）