永宁小学与教育同仁探究“三课联动”校本研修新样态

金秋十月，橙黄橘绿，成都市温江区永宁小学校承办的温江区第三批教师发展基地校开放日活动如期而至，本次活动由温江区教育科学研究院指导，永宁小学承办，旨在从课堂教学改革实践层面，从学科实践和校本研修出发，探究“三课联动”的校本研修新样态，赋能温润灵动新课堂，促进校际交流、服务区域教育发展，共享共议课堂变革的教育智慧。此次活动还邀请了成都市金琴路小学校、彭州市北城小学校、崇州市听江小学校、简阳市东溪镇新合九年义务教育学校的行政及老师代表，在线和重庆南温泉小学、色达旭日乡小学的老师及领导进行了交流沟通。

主题一：“三课联动”校本研修模式探索

启动仪式

10月29日，活动在永宁小学校园内拉开帷幕，来自成都市第五区域联盟第十八组学校、温江区各学校的数百名行政、教师齐聚一堂，共同见证了这一盛大的活动，教师发展中心曹羽担任主持。

启动仪式上，永宁小学党支部书记、校长刘莉发表了热情洋溢的致辞，她首先对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。刘校长指出，永宁小学一直致力于教师的专业发展和教育质量的提升，通过不断探索和实践“三课联动”校本研修模式，取得了一定的成效。她表示，此次开放日活动不仅是对学校教育教学成果的一次展示，更是与兄弟学校交流学习、共同提升的重要契机。

校本研修分享

学校教师发展中心主任王新琼以“让教师成为主动的研究者——永宁小学‘三课联动’校本研修模式探索”为主题进行了发言，详细介绍了永宁小学在“三课联动”校本研修方面的探索和实践。王新琼老师的发言不仅展示了学校在“三课联动”校本研修方面的成果和经验，也为其他学校提供了有益的借鉴和启示。

主题二：单元统整下整本书阅读任务群的设计和实施

语文课例展示

基于“三课联动”的校本研修模式，各教研组确立了以问题为导向的课题、课堂研究。本次五年级语文教研组聚焦如何将整本书阅读纳入单元整体教学、如何基于整本书阅读任务群开展学科融合活动，呈现了两节精彩的课例。

宋闲老师执教《猎人海力布》阅读课

张雅红老师执教《中国民间故事》整本书阅读推进课

单元设计说明

语文课题组徐佳老师以“基于单元统整的整本书阅读任务群学科融合活动设计说明”为题，对两节语文课以及“民间故事”单元进行了精彩的设计说明。徐佳老师的陈述不仅展示了教研组在“三课联动”方面的探索成果，也为其他学科的校本研修提供了新的思路。

课后点评

北城小学谭晓玲老师谈了自己的观课感受。温江区教研员杨继对这两节语文课及整个单元的设计进行了点评。

主题三：素养导向下单元作业设计与实施

课前陈述

下午的活动同样精彩纷呈。首先，林俊老师以《巧借作业之力 助推应用意识》为题作了《圆的整理与复习》课前陈述。

数学课例展示

叶敏老师执教六年级图形与几何《圆的整理与复习》

课例点评

重庆巴南南温泉小学校张凌老师对叶敏老师的课进行了深入的点评。温江区教科院数学教研员余晓华也进行了评价。

主题沙龙

最后，由林俊老师主持，毕珍妮、徐娟、陈雪梅、何雪四位老师以“聚焦学科核心素养 践行单元作业设计”为题，进行了一场主题沙龙。她们围绕数学学科核心素养的培养，分享了各自在单元作业设计方面的探索和实践。这场沙龙不仅为数学教师提供了宝贵的经验交流机会，也为其他学科在作业设计和评价方面提供了新的启示。

活动结束以后，大家还参观了学校的特色作业展。

此次活动，不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，更为温江区教育的持续发展注入了新的活力和动力。温江区教育科学院领导、教研员高度评价了此次活动的成果，他们指出：“三课联动”是校本研修的重要抓手，也是提升教师教育教学能力的有效途径。永宁小学将持续深化“三课联动”，深化“双减”，提质增效，赋能温润灵动新课堂，为温江区教育事业的发展贡献智慧和力量。（张红）