智慧沉淀 成都十九幼“三慧”班主任交流分享治班经验

时光匆匆而逝，学期悠悠将尽，回望来时路，坚守身影显。有这么可爱的一群人，他们是园所工作和班级工作之间的纽带，也是班级点滴与家园点滴之间的情感连接，从晨光熹微到夜墨如泼，用陪伴告白长情，用实干续写篇章，他们就是班主任！班级管理是幼儿园管理的重要部分，为了立足班级工作的亮点，经验共享，优化管理，2024年1月17日，成都市第十九幼儿园开展班主任专项培训。

从我的班说开来

经验丰富的班主任大多从全局出发，立足班级工作教育教学、安全工作、课程开展、家园沟通等内容，全方面、多角度进行讲述。善用资源，巧借外力，既包含对本学期工作的感悟，又凝聚着班级管理精华和小技巧。

付琪琦《回望致远，温暖前行》

徐梦涵《智做班主任，善当引路人》

李傲雪《时光有痕，向暖而行》

朱琴《慧做班主任，同心共成长》

冯斌《慧管理》

全盈盈《笃思 践行》

年轻的班主任则聚焦专题，选点要小，逐个突破，体现自身对班级管理事务上经验的提升，鲜活的案例，形象的方式，让交流有血有肉，有棱有角。

程丹《你我一起，共同成长》

段金秀《班级常规进阶之旅》

冯琪申《我的慢漫“升级”路》

总结践行促提升

经验交流间，收获成长时。刘主任抛出“我是一名班主任”“我是一个当了几年的班主任”“我是哪个班的班主任”“我的班级成员有哪些”等问题，从“经验总结提升能力”“班级特色展示与梳理”“班级成员结构分析”等方面，对此次交流提出切实的建议。

张园长从“班级制度建设，幼儿常规建立”的班级管理，“计划在前，实施紧跟，行动落实”的前瞻性，以及“成果梳理要更聚焦、注重线索性”的教师“慧学”能力等方面进行总结，希望班主任们在过程中成长，在特色中发展。

“三慧”班主任们用自己的经验和思考为本学期做了一个阶段性总结，同时在园所搭建的交流学习平台中，拓宽自己的工作思路和教育视野。内驱化外力，“慧学”践“慧做”，扎实开展班级工作，提升班级管理的整体水平，助推高品质教育进程！（江蕾 通讯员 廖紫迪 唐艳）