彭州市实验小学：响应“双减”政策 量身制定专属“礼物”

为全面贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生关于手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”及“双减”等系列政策，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，2021年9月10日下午，在教研室张宛主任的指导下，彭州市实验小学开展了“双减”背景下的高效作业设计研讨会，部分高段老师就如何在实践中减轻学生作业的负担、科学合理地分层布置作业做了详细地交流。  

首先，田启祥书记就目前学校在落实“五项管理”和“双减”政策方面所做的努力进行了总体工作介绍。

接着，罗家利、黄晓华两位老师分别从课前、课中作业以及作文如何分层布置三个方面进行了详细的阐述。

陈蓉主任从基础性作业、运用性作业、提升性作业、综合实践作业四个方面，为提高学生作业质量提出了具体的办法。

白春花主任分享了以“学习单”为载体，分层设计练习，将其分为基础性、选择性和挑战性作业，调动学生的积极性，充分利用好课堂的每一分钟，以及学校今后在落实“五项管理”和“双减”政策方面将做的实践尝试。

最后，张宛主任结合学校目前的工作，分别从课堂教学改革、作文、课外作业、单元综合练习等方面做了很有成效的指导性意见，她多次强调，高效作业设计应让学生学会自我管理和时间管理;让学生学会自我学习;教师在利用高效的作业设计评价中优化作业，以此满足不同学生的学习需要，强化学生良好学习习惯的培养，提高学生的综合能力。

“作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物，它为孩子综合运用知识，发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活中。”为了让“五项管理”和“双减”工作落地生根，在今后的教学中，实验小学也将深入研究学生、研究作业，为每一个孩子送上适合他们“口味”，有利于他们发展的精美“礼物”。(魏雅莉）