特殊学生如何进一步提升个案的语言表达能力 看看青羊特校怎么办

为进一步提升学生的语言沟通能力，持续推进言语康复训练工作，2021年4月1日下午，成都市青羊区特殊教育学校言语康复组开展了线上个案讨论会，会议由项目负责人王凤玲老师主持，项目组全体成员参与讨论。

王凤玲老师提前将总结的个案基本情况以及本学期课堂表现上传至项目交流群供老师们查看、思考。

会上，老师们以“如何进一步提升个案的语言表达能力”为主题展开研讨。大家对个案生活自理能力、情绪、粗大动作和精细动作等八大领域内容进行了综合分析，提出制定、实施个别化言语康复教育计划，并结合家庭进行辅助训练。

老师们建议，将DTT(回合式教学)、PRT(关键反应训练)、PECS(图片沟通模式)等教学方式综合运用到言语训练课堂中实施教学，教学过程中以创造沟通情景、使用辅助沟通工具等方式激发学生发音的动机，循序渐进地帮助个案习得发音技巧；推荐个案家长播放学校公众号、指定网站音频故事引导其进行语言模仿和辅助巩固课堂学习的内容让个案习惯发音。以家校共育的方式增加学生言语的适应性行为，提高言语发展水平。

此次会议为个案言语康复教育提出了针对性的建议，为进一步提升个别化教育计划实施的质量奠定了基础。（赖波 通讯员 陈彦池）