自助小锦囊 | 做个收拾小达人

你是不是经常被长辈们唠叨“一点收拾也没有，家里弄得乱七八糟。”你是不是也想收拾一下自己的房间，但总是下不了决心去行动？我们先来分析一下影响我们行动的原因吧，你属于下面那一类型呢？

类型一：

“拖延症小患者”：有些同学不爱收拾是因为有小小的拖延习惯，总是把“等一会儿”“有空了”挂在嘴上，结果等多久呢？什么时候才叫有空呢？自己也说不清楚。

应对小锦囊：克服拖延，立刻放回

在用完一样物品时，马上告诉自己，先把物品放好，不会耽误自己的休息时间。杜绝“先放着，一会儿再收拾”的想法。

类型二：

“我的背后有能人”：有些同学不爱收拾，问题可能出在爸爸妈妈等长辈身上。不少家长一边抱怨孩子没收拾，一边又跟在孩子身后收拾。久而久之，孩子就养成了“反正有人收拾”的习惯。

应对小锦囊：请爸爸妈妈从操作者变为传授者。教给孩子整理物品的技能并试着让孩子参与一些力所能及的家务劳动，体会劳动的不易和乐趣。另外家长一定要及时鼓励和积极评价孩子的劳动，适时提供一些小建议，切忌讽刺，批评。

类型三：

“早知道，求购后悔药”：这类同学可能收拾了，但东西存放地点不固定，用时就找不到，很是慌乱。怎样快速找到自己收拾的东西呢？

应对小锦囊：从自己的书柜、写字台和书包入手，规划功能区，也可以贴上醒目标签提示自己。

以书包为例，对书包进行功能区规划：教科书放一层，练习本放一层，单页的试卷、练习等放在一个资料袋里。也可以准备四个资料袋：语文、数学、英语、综合科各一个，归类放置物品。

类型四：

“三天打鱼两天晒网”：这类同学一边收拾着一边乱放着。最后让自己累趴下，放弃收拾。

应对小锦囊：坚持归类收拾的方法，用醒目的标签提示自己物品的存放位置，用完后及时归位。爸爸妈妈可以鼓励和协助孩子收拾，给予正面的评价，只要坚持一个月，就会慢慢形成习惯。

（本文作者系成都市金沙小学清波分校黄为老师）