站东小学开展中段作文高效教学教研活动

金秋十月，瓜果飘香。在这样的日子里，孩子们的课堂里也飘满了清甜的桔香味，那是因为成都市站东小学三年级的语文老师刘世娇正在给孩子们上一堂生动的习作课——我最喜欢的水果。

刘世娇老师用例文《故乡的杨梅》引导学生学会有序、用多感官来观察事物的特点，并能发表自己的想法。然后，孩子们开始用眼、用鼻、用嘴等各种感官来观察桔子，并认真填写了观察记录。一堂课充满了浓浓的果香，生动有趣。

选择习作课教学研讨可谓是大胆的尝试，老师的勇气可嘉。正是这样的尝试，激发了语文老师们深深的思考，大家畅所欲言地发表了自己的看法。有老师总结这堂课带给大家的收获：1.在课文中习方法;2.在生活中练表达;3.在实操中去生长。也有老师结合外出学习同类型的课和学生的实际情况提出自己的思考和质疑：书中的例文是否真的合适?是否可以寻找更好的范文或者自己写范文呢?教学副校长朱艳也提出“教什么?”“怎么教?”的两大问题让所有语文老师思考自己的教学。

最后，成华区退休教研员伍幼芬老师也结合刘世娇老师的课例和老师们的疑惑，告诉大家新的部编版教材中的习作单元的例文教学就应该跳出原有的阅读课教学模式，其侧重点就是习作方法的教学。同时还告诉老师们目标要聚焦，让三年级在习作方面刚起步的学生能有一课一得就很好了，千万不要“面面俱到”。伍幼芬老师还具体详细地示范讲解了如何教会孩子观察桔子，这样的一例确实让在场的老师能够很好的举一反三。

一堂课，一场讨论，让学校语文老师对作文教学中培养学生观察能力、语言表达能力的方法有了更明确的了解。相信在未来的习作教学中，老师们的路会越来越通畅，孩子们也会越来越喜爱。（成都市站东小学）