青羊特校举行低段《生活数学》课堂教学展示活动

为了推进《生活数学》的课堂交流，促进教师们对课堂教学的思考和探索，提升教师的教育教学能力，2019年5月8日，青羊区特殊教育学校举行了《生活数学》课堂教学展示活动，何谦老师在一年级二班展示了生活数学《长和短》的课堂教学。青羊区特殊教育学校部分生活数学教师参与了本堂展示课的观摩和学习。

在课堂常规后，何谦老师先用2条神奇的手链进行情景导入，通过将手链变长的方式向学生引入长和短。让学生自己来操作将一条短短的手链变长。之后教师让学生探讨怎么比较两条弯曲的毛线，教师讲解比较的方法一就是要拉直后比较。教师利用多媒体向学生展示怎么比较两条线，就是如果有弯曲的线要先把线条拉直。然后教师由联系之前比较高和矮时将一端对整齐的方法来，借助投影来讲解第二个比较长短的方法，就是要一端对齐。教师示范将一根筷子和一支铅笔来进行对整齐来比较长和短。教师示范后，学生拿出两支铅笔放在课桌上练习将一端对整齐。学生将铅笔一端对整齐，教师对学生完成的情况进行了拍照。结束后，部分教师就本节课向学生进行了总结：比较长短时要注意两件事，一是要要拉直，二是在比较时要先把一端对整齐后再来比较。最后教师还向学生分发了课后作业以进行巩固。

课后，青羊区特殊教育学校数学组组长唐小红老师就该堂课的闪光点和不足之处进行了点评。他指出，作为教师要明确学生的主体地位，而且作为低段的学生，在教学过程中要多增加学生操作的环节。建议教师在对低段特殊孩子讲解数学的内容时，也应该先具体再抽象。在评课活动中，大家畅所欲言，用新课改的理论去分析课堂教学的得与失，为今后的课堂教学提供了借鉴。此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，促进了学校教学水平的整体提高，达到了预期目的。（成都市青羊区特殊教育学校）